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具体要求
分条
就近合并(合并着词、写句子):一段内、两端接、同词源的小跳跃
条理
就近合并、前置提炼
前置提炼:
1.范围内首尾句找中观词汇;(宏观:产业兴旺中观:产业融合发展微观:引入文化、旅游等)
2.在已选词汇中择一前置;
3.个别极其直白的材料,可以自拟总结,但不要养成习惯。(尽量不要自己总结)
(三种方法依次选择,且不必计较前后文重复)
4.对策建议类:不建议把问题改成前置提炼
当“条理”出现在分析题=逻辑
当“条理”出现在应用文=层次
总结、提炼
必须有前置提炼词,极小概率可能会有一句话总结
全面
句数范围内,有效词汇尽量多
准确/符合实际/
紧扣材料
原文表达:材料关键词务必保留,甚至关键词所在的半句话皆可照抄
简明/简洁
前置提炼写小短句
内容具体
写大长句,戴帽-前加主语、穿靴-后续细节、披风衣-插例子
关键词阅读法(背诵)
首尾位置
最高级:“最”、根本、关键、第一、核心
递进词:“更”、值得、进一步、特别(递进词“尤其”看起来是强调,但实际上基本加的都是例子)
转折词:但、然而、反之、尽管…仍然/还…
并列词:同时、另外、一方面…、序号或顺序表达
结论词:这些(这种、种种)(“这些”出现在尾句的时候有强烈总结性)、所以、因此、故此、总之
引出观点的词:某某表示/强调/指出、资料显示(以“高低、多少、强弱、增减”表达趋势结论)
特殊标点:冒号—前面;破折号—后面;引号、分号(顿号带“等”,一般没用)
逻辑阅读法
(背逻辑的识别特征)
总分关系
——留总不留分
1.首尾总结明显(首句有中观或微观的总结词汇,尾句有总结词汇)
2.小案例佐证(用正例佐证正面观点,用反例佐证反面观点)
3.关键词重复
并列关系
——全留或全扔
1.并列词
2.分号
3.话题转换,无明显从属关系
采点补救办法
1.主题词定位。当阅读障碍时,跟踪题干主题词,有问有答,即是答案
2.高频词圈定。当阅读障碍时,在一段中找出现≥2次的有效词汇,反复提及,即是答案。
3.首尾相接。当阅读障碍时,大长句子以逗号为单位,首尾半句相连接(有效部位),重点突出,即是答案。(必入一段四五行就一句话)
盲找
1.预估要点是前提2.标志细节要注意3.有问有答来检验4.合并提炼争第一
字数预判
大原则:当一则材料的段数与我们预判的技术高度吻合的时候,最好不要轻易废断。你预判这道题是四句话,材料里面有四五段,这个时候不要轻易废段,要尊重原作者对分段的理解。
反过来当我们的段数远多于我们答题句数的时候,甚至出现了两倍甚至更多的这种倍数关系的时候,这里面大概率应该会涉及到段与段之间的合并。也不排除有某段或者某几段,如果你看起来没有明显结论的话,可以直接删掉,未必段段有点。
非作文题
1.一般3-8句,其中以3-6句居多。
2.多以2行为一句,对策、案例作答占行较多,一般为3-4行一句。
3.整除预判答题句数,±1是合理区间。
特殊字数要求
1.150字的题目和600字以上的题目,事出反常必为妖。
(1)150-绝大多数为3句话;极少数为5、6句,要严格控制文字表达;
(2)600-绝非傻抄,要留心材料总分与并列关系。
概括题
动词定题型
概括、概述、简述、总结、列出
名词定对象
都是单一要素
对策
建议类
题型识别
动词定题型:提出
名词定对象:建议、措施(作答对象为“做法”,应视为概括类题目)
应对方法
1.对策详细问题简
(1)对策详细:该题型答题以对策建议为绝对主体;若争高分对策建议最好写出前置提炼。(且工整对仗)
(2)问题简:若写问题,不必求细,言简意赅,小词罗列。(如三农建设缺人才、缺资金、不协调、服务水平低。)
——明主次。问题与对策的篇幅比例应为1:2或1:3
——避重复。问题描述应尽量避免原因和危害的描写,否则会挤占反推对策的语言。
2.形式要求别走眼
(背诵即可)
(1)要不要先写问题?
①若题目要求“先指出问题”或“有针对性”,则必须写问题;
②若材料有问题,而题干却完全虚指,则也应写出问题:
(给定资料3中,M村的村民在异地搬迁扶贫过程中面临诸多问题,请就此提出可行性建议。要求:全面、准确,不超过)
③除此之外,一律不写问题。
(2)问题和对策要不要对应?
①若题目要求“分别”谈问题,并提出相应的对策,则需要分段以分单位,每段内先问题再对策,但无需一一对应。
②除此之外,一律无需对应,先统一写问题、后集中写对策即可。
3.材料已给无需疑
材料原作者对策无需考虑,直接照抄
4.围点打援不冒险
(1)围点打援:问题一段内的周边细节(哪怕是例子),都有助于是反推对策丰满
(2)不冒险:检查作业,确保材料问题全都被解决(连连看)
综合分析类
题型识别
动词定题型:理解、解释、阐释、阐述、认识、评价、评论、点评、判断、谈谈你的看法
名词定对象:
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