2025年江西省德兴市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷必考题.docxVIP

2025年江西省德兴市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、对于集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂等，属于村农民集体所有的，代表集体行使所有权的是（）。

A.村民小组

B.村民委员会或乡镇集体经济组织

C.村集体经济组织或村民委员会

D.村内各该集体经济组织或村民小组

【答案】：C

2、业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。根据以上定义，下列不属于职业素质的是：（）

A.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素

B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力

C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力

D.教师广博的知识和高尚的人格

【答案】：A

3、有一个整数，用它分别去除157、234和324，得到的三个余数之和是100。求这个整数。（）

A.44

B.43

C.42

D.41

【答案】：D

4、在中国古代的哲学思想里，人该与自然节奏和体蒂韵律沆瀣一气，追求与宇宙合一；既然“节”是天地时气的交合之处，是“天”、“地”的节奏，自然也该是“人”的节奏，是连通自然节奏和人生命运的“节点”。自然也该是“人”节奏这句话中的人“自然”意为（）

A.当然

B.那么

C.天地自然

D.都可能

【答案】：A

5、当科技和生产力达到一定该堵的时候，必然会____未来人类的劳动结构和认知观念，人类的未来将不会重复自己，无须____自身来构成生产关系，人们可以做更有价值的事情，相信那个时候就是丰富多元的文化____的节点，也是人性最光辉的时刻。生活就不仅仅是为了生活，而是可以为了在有限的人生去____存在的意义，多美好。依次填入划横线部门最恰当的一项是（）

A.颠覆异化迸发诠释

B.革新异化盛开证实

C.颠覆重构迸发证实

D.革新重构盛开诠释

【答案】：A

6、一个国家或区域在任何时期都存在一个经济上的最大收益点，当劳动力超过或者少于这个量时，都会引起收益减少，处于“最大收益点”的人口便是最合适的人口，这是经济学角度的“适度人口”概念。根据上述定义，下列不属于经济学角度“适度人口”定义范畴的是（）

A.使得按人口平均计算的国民生产总额达到最大值的那种人口规模

B.在一定土地资源生产能力及一定生活水平下承载的人口数量

C.在一定时期内工业生产活力所可能达到的最高水平（即最高人均收入）相适应的人口

D.以最令人满意的方式，达到某项特定经济效益目标之人口

【答案】：B

7、“海洋六号”探测船从珠江口驶入海域时，以下说法正确的是（）

A.由于始终行驶在水面上，船体所受浮力不变

B.海水密度更大，所以船体所受浮力也更大

C.船身驶入海水的体积变小，所受浮力变小

D.船身驶入江水的体积更大，所受浮力更大

【答案】：A

8、下列生活常识中，说法错误的是（）。

A.经常吃冷冻肉有利于延缓人体的衰老

B.发烧时多喝水可降低体温和排出毒素

C.饮酒导致的脂肪肝可能发展成肝硬化

D.茶杯壁上的茶垢并不会危害身体健康

【答案】：A

9、习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话指出：（）是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：B

10、一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，我们也在用创造、用奋斗，书写新时代的____。回溯历史，让我们摆脱“开出球籍”优思的，是中华儿女敢叫日月换新天的____：助我们“杀出一条血路”的，是亿万人民那一股子敢闯敢干的____。依次填入划横线部门最恰当的一项是（）

A.壮丽篇章满腔情怀无畏气概

B.美好憧憬满腔情怀坚强毅力

C.壮丽篇章豪情壮志英雄气概

D.美好憧憬豪情壮志拼命精神

【答案】：C

11、一项工程，工作效率提高四分之一，完成这项工程的时间将由原来的十小时缩短到几小时？（）

A.4

B.8

C.12

D.16

【答案】：B

12、有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年，由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼，后者死于头部受伤，下手球的投掷方法应被禁止。上述推理过程符合（?）形式。

A.将一普遍原理适用一个特定的例子上

B.混淆了原因和其产生的影响

C.从一个特定的事例上得出一个普遍结论

D.用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思

【答案】：C

13、已知下列三个判断为真：（）。

A.甲出差，而乙不出差

B.乙出差，而甲不出差

C.甲出差，乙也出差

D.甲不出差，乙也不出差