北师版小学四年级语文一双手.pptxVIP

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姜梦之

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学习目标

能通畅朗诵课文，概括文章

主要内容，圈点批注感受文

章表示思想感情，学习抓

住特征刻画人物形象写法。

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读完就说

采取你喜欢方式自读课文，

读完后谈谈你初读课文感

受。

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定向批注

（一）

请仔细阅读课文，划出描写手语句。

归纳：

描绘了一双手。

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明写各种各样手，衬托一双手。

一双手

1、简直是半截老松木；这

是

一

天、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；

2双

下

创

第

3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；造

一

绿

奇

4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；色

手

宝

库

、手大无比，真是我今生今世见到天下第一号大手；

5手

。

6、手坚硬耐搓。

经过手想像，抒发感受，赞颂其人。

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请你来猜

阅读以下两段文字，依据

描写说说写是谁手？

今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲一

双粗壮宽大,青筋突现手，满是老茧，抖抖索索把

钱交给了我，那印象实在太深了。

———一位农民手。

天天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白

皙，但一到冬天就逐步变得红肿。手心处横着道

道粗纹，粗糙且无光泽。面对这么一双手，谁能

猜到她还不到30岁？

———一位老师手。

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定向批注

（二）

请仔细阅读课文，划出人物言行语句。

概括：

塑造了一个人。

不畏艰辛、艰辛创业、默默无闻、

勤劳无私、乐于贡献、淳朴实在

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观赏拓展

观看视频写保护森林公益广告

☆

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要求：语句精练，富有内涵。

定向批注

（三）

请仔细阅读课文，划出表示情感语句。

分析：

抒发了一个情。

对不畏艰辛、艰辛创业、默默无闻、

乐于贡献社会主义建设者热爱、敬