2023六年级数学上册 二 分数混合运算第4课时 分数混合运算(二)(2)配套教学实录 北师大版.docxVIP

2023六年级数学上册 二 分数混合运算第4课时 分数混合运算(二)(2)配套教学实录 北师大版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023六年级数学上册二分数混合运算第4课时分数混合运算(二)(2)配套教学实录北师大版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

本节课选自北师大版六年级数学上册第二单元“分数混合运算”第4课时“分数混合运算(二)(2)”。本节课主要围绕分数的加减乘除混合运算展开,旨在帮助学生掌握分数混合运算的顺序和法则,提高学生解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密相连,符合六年级学生的认知水平和实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和问题解决能力。通过分数混合运算的学习,学生能够理解运算顺序和法则,发展数学思维,提高分析问题和解决问题的能力,同时培养数感、符号意识和空间观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①正确理解和掌握分数混合运算的顺序和法则;

②能够熟练运用分数混合运算解决实际问题,包括分数与整数、小数的混合运算;

③在实际操作中,能够灵活选择合适的运算方法,提高运算效率。

2.教学难点,

①理解分数混合运算中“先乘除后加减”的顺序,尤其是在遇到括号和分数时;

②解决含有多个分数和整数的混合运算问题时,如何正确运用运算顺序和法则;

③在运算过程中,如何避免计算错误,提高计算的准确性和速度。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括北师大版六年级数学上册第二单元“分数混合运算”的相关内容。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如分数的直观图示、运算步骤的动画演示等,以帮助学生更好地理解运算过程。

3.教学工具:准备计算器、分数卡片等工具,用于辅助学生进行分数混合运算的练习和游戏活动。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对分数混合运算的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们在做数学题时,有没有遇到过分数和整数、小数混合运算的问题?”

展示一些生活中常见的需要分数混合运算的场景,如购物找零、食谱制作等。

简短介绍分数混合运算的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.分数混合运算基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解分数混合运算的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解分数混合运算的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数混合运算的顺序和法则,使用步骤图或流程图帮助学生理解。

3.分数混合运算案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解分数混合运算的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的分数混合运算案例进行分析,如分数与分数的加减、分数与整数的加减乘除等。

详细介绍每个案例的解题思路和步骤,让学生逐步掌握分数混合运算的方法。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用,如计算工程量、分配资源等。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个分数混合运算的案例进行讨论。

小组内讨论该案例的解题步骤,尝试找出最简便的解题方法。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果,包括解题思路和过程。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对分数混合运算的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括解题步骤、方法和思考过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,提出不同的解题思路和优化建议。

教师总结各组的亮点和不足,强调解题过程中的关键点和注意事项。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调分数混合运算的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课学习的分数混合运算的基本概念、运算顺序和法则。

强调分数混合运算在解决实际问题中的重要性,鼓励学生在日常生活中多加运用。

布置课后作业:让学生完成几道分数混合运算的练习题,巩固所学知识,并尝试解决一些生活中的实际问题。

7.课堂延伸(5分钟)

目标:激发学生对数学学习的兴趣,拓展知识面。

过程:

介绍一些与分数混合运算相关的数学趣题或数学家的故事,激发学生的兴趣。

鼓励学生在课后继续探索分数混合运算的更多应用,提高数学素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-分数的历史与起源:介绍分数的历史背景,包括古埃及、古希腊、印度和中国等地的分数发展,以及分数在数学发展史上的重要地位。

-分数的性质与应用:探讨分数的基本性质,如分数的相等、倒数、通分、约分等,以及这些性质在实际生活中的应用,如烹饪、建筑设计、金融计算等。

-分数与几何:研究分数与几何图形的关系,如分数与圆的面积、体积的关系,以及分数在几何证明中的应用。

-分数与代数:介绍分数在代数表达式中的应用,如分数系数的多项式、分数方程的解法等。

-分数在科学领

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档