2023六年级数学上册 五 百分数的应用 4税收教学实录 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册五百分数的应用4税收教学实录冀教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本课以冀教版六年级数学上册“百分数的应用”章节为基础，结合税收这一实际生活场景，引导学生理解百分数在税收计算中的应用。通过实例分析、小组讨论等方式，提高学生对百分数应用的实际操作能力，培养其数学思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模、数据分析、逻辑推理和数学应用等核心素养。通过税收计算的实例，学生能够将百分数知识应用于实际问题，提高解决现实问题的能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力，增强学生的社会责任感和公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的百分数概念和计算方法，能够进行简单的百分比计算，如求一个数的百分之几是多少。此外，学生对税收有一定的了解，能够识别生活中的税收信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学学习兴趣较高，尤其对与生活实际相关的数学问题感兴趣。他们的数学思维能力较强，能够理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对百分数概念理解不够深入，导致在解决税收问题时出现混淆。此外，学生在进行税收计算时，可能难以将抽象的百分数与具体的税收金额建立联系。在实际操作中，学生可能遇到计算错误或难以找到合适的计算方法等挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：教学课件、电子教案

-信息化资源：税收相关图片、视频资料、在线计算器

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中的税收案例，如购物时的税费，提问学生：“你们知道这些税费是怎么计算的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾百分数的计算方法，提问：“谁能告诉我，如何计算一个数的百分之几是多少？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解税收计算的基本原理，包括税率、税额和应纳税额的关系。

-举例说明：以购买一件商品为例，展示如何根据税率计算税额，以及如何计算最终应付金额。

-互动探究：分组讨论，让学生根据不同的税率计算不同的税额，并分享计算过程。

3.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，包括计算不同税率下的税额和应纳税额。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的困难给予个别指导，确保学生理解计算过程。

4.案例分析（约10分钟）

-展示实际税收案例，如个人所得税计算、房产税计算等。

-学生分析案例，讨论如何应用百分数计算税收。

-教师总结案例分析中的关键步骤和注意事项。

5.小组合作（约15分钟）

-分组进行角色扮演，一组扮演税务人员，另一组扮演纳税人。

-模拟税收申报和审核过程，让学生在实际操作中运用所学知识。

-教师观察小组合作情况，提供必要的指导和反馈。

6.总结反思（约5分钟）

-学生分享学习心得，总结本节课的主要知识点。

-教师点评学生的表现，强调百分数在税收计算中的重要性。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括计算不同税率下的税额、分析实际税收案例等。

-鼓励学生回家与家人讨论税收问题，提高家庭生活数学应用能力。

8.课后拓展（约5分钟）

-提供一些与税收相关的课外阅读材料，如税收知识小册子、相关新闻报道等。

-鼓励学生参与社区活动，了解税收在社区中的作用。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《税收小知识》：介绍税收的基本概念、作用和种类，以及税收与个人、企业和社会的关系。

-《税收与生活》：通过案例展示税收在生活中的具体应用，如个人所得税、消费税等。

-《税收法规解读》：解读我国税收法律法规，让学生了解税收政策的变化和影响。

-《税收与社会发展》：探讨税收对社会经济发展的影响，以及税收政策在调控经济中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，深入了解税收知识，提高自己的税收意识。

-学生可以调查自己家庭或社区中的税收情况，了解税收收入的使用和分配。

-学生可以研究不同国家和地区的税收政策，比较分析其异同，探讨税收政策对经济发展的影响。

-学生可以参与学校或社区组织的税收宣传活动，提高公众对税收的认识和关注。

-学生可以尝试设计一个税收计算器，用于计算不同税率下的税额和应纳税额。

-学生可以开展税收知识竞赛，提高自己对税收知识的掌握程度，激发学习兴趣。

3.知识点全面：

-税收的基本概念和种类：包