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泰坦尼克号教案教学设计12021/10/10/周日

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段泰坦尼克号背景知识介绍文本解读与赏析跨文化交流视角下的泰坦尼克号思考题与作业布置22021/10/10/周日

01CHAPTER教学目标与要求32021/10/10/周日

010204知识与技能目标了解泰坦尼克号的历史背景、航行目的和沉没事件。掌握泰坦尼克号的主要构造、设施及其在当时的技术地位。认识泰坦尼克号沉没事故的原因、过程和后果。学习相关的航海知识、安全法规和救援技能。0342021/10/10/周日

通过观看泰坦尼克号电影片段、图片等多媒体资料，激发学生的学习兴趣和探究欲望。组织学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队协作和沟通能力。引导学生通过案例分析、模拟演练等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。鼓励学生进行课外拓展学习，培养学生的自主学习和终身学习的意识程与方法目标52021/10/10/周日

通过对泰坦尼克号沉没事故的学习，使学生认识到人类应该尊重自然、珍惜生命。引导学生反思科技进步与社会发展的关系，树立正确的科技观和历史观。培养学生的社会责任感和同情心，关注他人的安危和福祉。培养学生的审美情感和人文素养，提高学生的综合素质。情感态度与价值观目标62021/10/10/周日

教学重点泰坦尼克号的历史背景、航行目的、主要构造和设施、沉没事故的原因和过程。教学难点如何引导学生深入探究泰坦尼克号沉没事故的内在原因和教训，以及如何培养学生的批判性思维和创新能力。同时，由于泰坦尼克号沉没事故涉及的知识点较多，如何有效地整合和呈现这些内容也是教学的一个难点。教学重点与难点72021/10/10/周日

02CHAPTER教学内容与步骤82021/10/10/周日

介绍泰坦尼克号的时代背景、建造目的及其在当时的影响。引出背景激发兴趣提出疑问通过播放泰坦尼克号相关视频片段或展示图片，激发学生对该事件的兴趣。引导学生思考泰坦尼克号沉船事件的原因、过程及后果。030201导入新课92021/10/10/周日

详细讲述泰坦尼克号从出发到撞上冰山、最终沉没的整个过程。讲述事件经过从人为因素、自然因素和技术因素等方面分析导致泰坦尼克号沉船的原因。分析原因讨论泰坦尼克号沉船事件对当时社会、经济和文化等方面产生的影响。探讨后果呈现新知识102021/10/10/周日

学生活动设计小组讨论分组讨论泰坦尼克号沉船事件中的各种问题，如逃生设备是否充足、船员应对是否得当等。角色扮演让学生扮演泰坦尼克号上的不同角色，模拟当时的情景，加深对事件的理解。辩论赛组织辩论赛，就泰坦尼克号沉船事件中的争议问题进行辩论，培养学生的思辨能力。112021/10/10/周日

引导学生总结归纳泰坦尼克号沉船事件的原因、过程和后果。总结归纳介绍与泰坦尼克号相关的其他历史事件或文化现象，引导学生进行拓展学习。拓展延伸提出一些问题或思考题，引导学生深入探究泰坦尼克号沉船事件的相关问题。思考探究巩固与提高122021/10/10/周日

03CHAPTER教学方法与手段132021/10/10/周日

提问引导思考在教学过程中，教师提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、积极探索。激发学生兴趣通过讲述泰坦尼克号的历史背景、故事情节等，引发学生对该主题的好奇心和探究欲望。鼓励自由发言鼓励学生自由发表观点，激发他们的创造性思维和想象力。启发式教学法应用142021/10/10/周日

03成果展示让每个小组展示自己的探究成果，增强学生的自信心和表达能力。01分组讨论将学生分成小组，围绕泰坦尼克号的相关问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。02任务分配给每个小组分配不同的任务，如搜集资料、整理信息、制作展示等，培养学生的团队协作能力和责任感。小组合作探究法实施152021/10/10/周日

视频播放通过播放泰坦尼克号的电影片段或相关纪录片，让学生更加直观地了解该事件。图片展示展示泰坦尼克号的照片、手绘图纸等资料，帮助学生更好地理解其结构和历史背景。音效配合在教学过程中加入适当的音效，如海浪声、船鸣声等，增强情境感和代入感。多媒体辅助教学运用162021/10/10/周日

让学生扮演泰坦尼克号上的不同角色，如船长、乘客、船员等，模拟当时的场景和情境。角色扮演组织学生进行紧急救援演练，了解应对突发事件的基本方法和技能。紧急救援演练设计生存挑战游戏，让学生在游戏中体验泰坦尼克号上的生存挑战和求生之路。生存挑战游戏情境模拟法实践172021/10/10/周日

04CHAPTER泰坦尼克号背景知识介绍182021/10/10/周日

1231909年-1912年，由英国白星航运公司委托哈兰德与沃尔夫造船厂建造。建造时间是当时世界上最大的豪华客轮，长269.