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“双减”背景下初中历史作业优化设计研究——以东方市民族中学为例

摘要：“随着“双减”政策的出台与落实，各地纷纷开展作业的改革和探索。受到传统教育观念的影响，作业表现出重视技能忽视能力，内容重复，内容枯燥等疲态。“双减”政策的出台，重点研究的是怎样减轻学生的作业负担，怎样减量增效，满足不同层次学生的作业需求，满足素质化教育的要求。本文在已有研究的基础上，通过学生和教师的双重角度对“双减”政策背景下的历史作业进行调查分析，对学生完成历史作业时遇到的问题，以及教师在布置历史作业时遇到的困境进行总结与分析，并通过设计分层作业、弹性作业、个性化作业等案例，进行研究和反思。

关键词：“双减”政策初中历