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遥想未来不是梦——我的职业生涯规划湖州职业技术学院服饰1610徐思思

目录：开篇语——规划职业生涯意义职业的选择职业与个性分析1.个人爱好2.自我认识1）本心2）交际3）处事3.职业与我就职前的分析1.我的大学2.职业分析1）教师2）高管人员3）高级设计师4）家庭主妇3.就职前结语——前进吧！

《职业生涯》，让我联想到未来。对于未来我们有太多的疑问和不确定。小时候，我们各自有着自己的梦想，有着自己想成为的人，而现在的我们，是否走儿时梦想的路上？还是早已远远地与儿时的梦想背道而驰了？又或者，早已忘了曾经有过怎样的梦想。纪伯伦说：我们已经走得太远，忘了为什么而出发。小时候的我们，凭着喜好谈着梦想，怎么能知道今天的我们又是怎样？未来如此不可预测，下一秒也许就是世界末日，更何况两年半后毕业的我们，要踏入一个怎样的社会？但是，不正因为未来如此难以预料，我们才更要确立自己的目标吗？而这正是规划职业生涯的意义——指引前进方向的北极星。个人观点规划职业生涯意义

我的职业选择：美术专业高中教师企业/公司高层管理人员高级营养师服装设计师在没有规划前，我并没有确立自己的职业目标，更不敢去想，将要在此前取得怎样的成绩，才能能达到目标。可是，正是这些犹豫让我不敢放手去努力。现在，就当渺小的我在做着一个异想天开的梦好了，我要规划属于自己的未来生活！

01自我认识02职业与我03个人爱好04职业与个性分析

个人爱好

音乐自由自在娱乐美食我喜欢

认识自我

P3P2P1了解自我本心交际P4处事

本心内向不喜欢太复杂的事时冲动时冷静有刚强亦有软弱友善/有耐心/易通融思想复杂兼简单喜安定也喜挑战喜欢井然有序，按部就班不善表达内心情感喜欢集体，更喜欢一个人有时很孤僻，有时很健谈难以拒绝别人，不愿坚持自己立场想法破坏关系较起真来很倔，撞破南墙心不死能在最后关头压力中获得动力

朋友圈小尊重上级和长辈常处于中立立场较少参加集体活动与陌生人相处时不擅长交谈虽少交心，但还是相对真诚倾向聆听不愿意成为注意中心除事情外少与上级或下级交流行动上是主动派，内心上是被动派交际

处事能接受他人意见处事及管理经验不够不会拖延，有事情会立刻处理考虑行为对他人影响，认为人情有时比原则重要事前有计划，不喜计划受扰或中断当计划需变动时，能较快做出调整生活随意且随兴，对事喜欢有备无患事情与人界限明确，做事严肃，待人随意较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型不习惯做领导者，是不错的合作者自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后行，按部就班

卡特尔十六种个性因素测试结果——敏感性10分/幻想聪慧性8分

敏感性幻想性聪慧性通常学习能力强，思维敏捷、正确。通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。

优点与缺点的对照

职业与我

霍兰德职业倾向测量得分——现实型8分/艺术与社会型7分

现实型【特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）【特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）??【特点】不善交际；回避高度结构化和需要纯物理技术的问题；与研究型相比，在内感受性和不善交际方面相似，但在个性表达的需要上有差别；自我的力量较弱，女性化程度较深，容易陷入感情困扰；喜