第2课时血液循环课件-北师大版生物七年级下册.pptxVIP

第二节第2课时

血液循环

北师大版7年级下册;

1.能描述血液循环的途径，区分动脉血与静脉血

2.能说出正常的血压与脉搏数据、掌握基本的急救知识和技能;

·血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么?

·体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能?;

肺循环

包

血液循环

体循环;

新知学习

◆体循环

(1)途径：

上下腔静脉

各级静脉;

新知学习

2.气体交换前后血液变化

组织细胞;

新知学习

◆动脉血和静脉血

动脉血：

含氧多，颜色鲜红。

静脉血：

含氧少，颜色暗红。;

肺部毛

细血管

右心房左心房-

右心室左心室;

新知学习

(2)气体交换前后血液的变化：

肺泡

|个

氧二氧化碳

右心室肺动脉肺部毛细肺静脉左心房

血管

静脉血动脉血

静脉血—→动脉血;

新知学习

冠脉循环

上、下腔静脉

各级静脉;

体循环和肺循环是同时进行的，

在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径。;

新知学习

血液循环的意义

血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，

运走二氧化碳等废物。;

1.血压：

血液在血管内向前流动时，对血管壁

产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。

(1)收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；

(2)舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。;

成人;

血压过高：会增加心脏的负担，并可能血液运输效率降低，

从而影响器官使血管破裂；

血压过低：会使血流缓慢组织的正常活动。

因此，血压正常对人体的正常生理活动有重要意义。;

新知学习

(6)预防高血压：

合理膳食(低盐、低脂肪);适量运动，戒烟限酒；

保持良好心态。;

心方向传播。

正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。

位置：桡动脉处(位于桡骨的内侧)

方法：一只手的手心向上，用另一只手的

食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。;

新知学习

探究问题：心率是否与运动有直接关系?

作出假设：运动与心率有关，运动后(过程中),心率会

加快O

制定实验计划：

通过测定安静或运动后的脉搏，测定和计算心率。;

运动方式;

新知学习

紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命

日常生活中，我们可能会因为遭遇突发事件而受到伤害。学习

并掌握一些基本的急救知识和技能，可以在遇到意外事件时保持头脑清醒，采取正确果断的措施，保护自己、帮助他人。;

新知学习

活动模拟练习止血包扎

目的要求：模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的

方法。

方法步骤：1.皮肤表面毛细血管出血的处理；消毒，自然止血

2.动脉出血的处理；近心端压迫

3.静脉出血的处理。远心端压迫;

新知学习

胸外心脏按压;

肺循环

co?个↓o?

肺动脉—→肺部毛细血管

1.血液循环肺循环

上、下腔静脉右心房左心房

体循环个

2.血压

体循环

3.脉搏各级静脉全身毛细血管静脉血CO?O?

4.基本的急救知识和技能;

课堂检测

1.一个人手臂被利刃划伤出血，伤及的血管可能是动脉或静脉，也可能是毛细血管。你如何根据受伤的情况判断利刃划伤了哪类血管?

动脉出血时，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；

静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；

毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。;

课堂检测

2.某同学在运动时右手的一个手指受伤，伤口红肿。为了消炎，医生在这位同学的左臂肌肉注射了青霉素。这种药是怎样运输到伤口处的?说出药物运输的途径。

左臂注射青霉素后，青霉素进入血液循环系统，由血液运输到受伤处。药物运输

的途径是：

上肢毛细血管→上肢各级静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉上肢各级动脉←主动脉←左心室←左心房←肺静脉←肺部毛细血管手指毛细血管