思想道德与法治01做担当民族复兴大任的时代新人.pptxVIP

1936年9月，浙江大学校长竺可桢在开学典礼

上做了一次精彩的演讲，期间他提出了两个

“第一：到大学来做什么?”

“第二：将来毕业后做什么样的人?”

格

求学应不仅在科目本身，而且要训练自己的思想；

人生的目的在于服务，而不在享受。

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格

一、认识大学

大学一词是从拉丁语UNIVERSITAS派生而来的，大

意是教师和学者的社区,后来专指12世纪末在欧洲出现

的高等教育机构。

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湖

塔克西拉古城

太学设在京师的全国最高教育机构

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意大利的博洛尼亚大学意大利的萨莱诺大学法国的巴黎大学

法学医学神学

现代大学诞生的标志柏林大学的创立

格

大学自治学术自由

威廉·冯·洪堡(W.vonHumboldt)

柏林大学又被称作柏林洪堡大

学，用以纪念伟大的高等教育先驱威

廉·冯·洪堡。

雅斯贝尔斯先生(1883-1969)

大学者，非谓大楼之谓也，乃大师之谓也。

——梅贻琦

大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的

世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。

——雅斯贝尔斯(德)

大学的使命—一进行更高层次的教育

怎样处理好理想与现实、自由与纪律、友谊与爱情、学

做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才算得上有意义，

怎样的人生追求才称得上有价值?

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、

大学阶段是人生发展的重要时期

第二断乳期(人生的重要转折期)

学习生活社会活动人际关系

格

学习的深度、广度、难度加大-—提高运用资料、工具的熟练度。

生活方式、生活习惯、生活范围改变-—要适应新的集体生活。

彬彬有礼

原形毕露

人以群分

世界大同

格

学习的深度、广度、难度加大-—提高运用资料、工具的熟练度。

生活方式、生活习惯、生活范围改变-—要适应新的集体生活。

社会活动多样化-—通过班集体活动、社团活动等积极参与社会

交往。

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学习的深度、广度、难度加大-—提高运用资料、工具的熟练度。

生活方式、生活习惯、生活范围改变-—要适应新的集体生活。

社会活动多样化-—通过班集体活动、社团活动等积极参与社会

交往。

人际关系--人交往对象、交往方式、交往要求出现复杂化、

.ouHOT多样化、主动化特征。

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熟人交往模式

生人交往模式

格

“家有梧桐树自有凤凰来”

最好的人脉就在于打造自己

在中学阶段，学生伏案学习；在大

学里，他需要站起来，四面观望。