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专题03生物圈中的绿色植物
第08讲绿色植物的光合作用
01考情透视·目标导航 链接课标知目标,命题预测识热点,新旧对比知变化
02知识导图·思维引航知识串联识关联,思维导图巧记忆,特殊标注知重点
03考点突破·考向探究全国视角过考点,探寻真题知考向,变式感知新考法
考点一光合作用的实质和应用
★全面过考点知识梳理+图解助记+备考锦囊
★精准析考向?考向01光合作用的概念及实质
?考向02光合作用的意义及应用
考点二光合作用的相关实验
★全面过考点知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊
★精准析考向?考向01绿叶在光下制造有机物(实验)
?考向02光合作用其它相关实验
04专题进阶·拓展应用
拓展一情境应用
科学史与科学前沿情境
农业生产实践情境
拓展二时事热点
考点要求
新课标要求
命题预测
新旧教材对比分析
呼吸作用的实质和应用
新课标在内容标准中明确表述了呼吸作用的实质及过程。对学业的要求是运用植物呼吸作用方面的知识解释生产生活中的相关现象。
呼吸作用实质和意义考点常以选择题、综合题等形式考查,属于必考考点,考查的命题点主要有:呼吸作用的实质;呼吸作用的的应用等。常结合生产生活中相关现象以文字及图片等方式考查
新教材强化了实验:“二氧化碳是光合作用的必需原料么?”
光合作用相关实验
新课标要求通过实验探究光合作用的条件、原料和产物
光合作用相关实验常以选择题、实验探究题、综合题等形式考查,属于高频考点。
考点一光合作用的实质和应用
1、光合作用的实质:绿色植物通过____,利用____,把______和____转化成储存能量的____(如淀粉),并且释放出____的过程。
2、光合作用的原料:①______——通过叶片的____进入;②__——根尖的______从土壤等环境中吸收,通过根、茎、叶中的导管运输到细胞。
3、光合作用的产物:①____——通过根、茎、叶中的____运输到植物体其他部位,②____——一部分用于植物体自身的呼吸作用,另一部分通过叶片的气孔散失到空气中。
4、光合作用的条件:__能——光合作用只有在__下才能进行。
5、光合作用的场所:叶绿体——叶绿体因含____而呈现绿色,绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用__提供的能量,在叶绿体中合成____等有机物,并且把__能转变为____能,储存在有机物中。叶绿体既是生产有机物的“____”,也是将光能转变为化学能的“________”。
6、光合作用的影响因素及其在农业生产上的应用
光合作用的影响因素
光合作用在农业生产上的应用
光照:一定范围内,光照越__,光合作用越强。
合理密植,间作套种——充分利用____
二氧化碳浓度:一定范围内,二氧化碳浓度越__,光合作用越强。
施用有机肥,喷施二氧化碳——提高_____浓度
温度:一定范围内,温度____,光合作用加强。
暖棚保温——提高温度;增加昼夜温差——减少呼吸作用对____的分解。
7、光合作用的意义
(1)有机物:
①用来构建植物体——光合作用制造的有机物为细胞生命活动提供____,并参与____植物细胞,进而构成各种组织、器官,直至整个植物体。
②绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物——绿色植物作为生物圈中的______,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
(2)氧气:
①为生物生命活动提供____;
②维持生物圈中的______平衡:光合作用中产生的氧,除了满足自身呼吸作用以外,其余的氧都以____的形式排到大气中去,绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的______,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡,即______平衡。
『图解助记』
光合作用表达式:
『备考锦囊』
巧记光合作用的实质
把叶片比喻为制造有机物的工厂,那么“车间”是叶绿体,“动力”是光,“原料”是二氧化碳和水,“产物”是有机物和氧气。
?考向01光合作用的概念及实质
(2024·黑龙江绥化·中考真题)绿色植物光合作用的产物是(????)
A.二氧化碳和水 B.有机物和水
C.有机物和氧气 D.有机物和二氧化碳
【变式1】麒麟西瓜(下图)圆润肥大,果瓤沙脆,含糖量高,味道十分甘甜爽口。麒麟西瓜的糖分来自()
A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
【变式2】碳汇是指植物吸收并固定二氧化碳的过程。植物与碳汇直接相关的生命活动是()
A.光合作用 B.呼吸作用
C.运输作用 D.蒸腾作用
【变式3】【新情境】科学研究情境中的生物学知识中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成,同学们分析了其合成原理(如图),通过下列说法不合理的是()
A.装置中的“生产
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