读后续写之九大微情节设计讲义--高考英语复习写作专项 .pdf

读后续写之九大微情节设计讲义

L“矛盾激化”

环境心理动作

愈发艰难濒临崩溃茫然无措

With+恶化白勺T青况,sb.wasonthevergeofcollapse,completelyatalossaboutwhatto

do.

例1:2024年新高考I卷

作者原本计划飞维也纳后转乘巴士去布拉格参加会议，然而因暴风雨航班延误了一

个半小时。当作者抵达维也纳时，距离最后一班前布拉格的巴士发车仅剩30分钟。作者

疯狂奔跑穿过机场，跳上第一辆出租车，却发现司机Gunter没听说过要去的巴士站。经过

漫长沟通，终于在发车前两分钟赶到车站，可这时作者发现钱包没钱，银行卡在刷卡机上

也无法使用。此时，作者面临错过重要会议的困境，内心充满无助与焦急。

Withthebusdeparturetimeapproachingrapidly,thecardmachinerejectinghis

payment,andthecashmachineoutoforder,theauthorwasonthevergeofcollapse,

completelyatalossabouthowtocatchthebusandreachragueforthecrucialconference.

例2:2023年新高考全国III卷

作者是来自巴西的学生，英语是第二语言，写作对其而言困难又痛苦。但社会研究老

师却要求作者参加写作比赛，作者本不想参加，在老师鼓励下勉强尝试。以保罗-里维尔

的马为主题写作过程中，作者感到疲惫、产生怀疑，想要放弃，但还是坚持了下来。可当

作者把文章交给老师，老师却让其一遍又一遍重写。此时，作者不断重复写作，对能否完

成一篇好文章以及在比赛中取得好成绩感到迷茫和焦虑。

Withtheteacheraskingforrewriteafterrewriteandthecompetitiondeadline

approaching,theauthor,alreadystrugglingwithwritinginasecondlanguage,wasonthe

vergeofcollapse,completelyatalossabouthowtomeettheteachersexpectationsand

produceawinningessay.

2.“希望渐微”

动作结果

用尽浑身解数状况依旧糟糕

Despitealltheeffortssb.hadmade,...

尽管某人已经竭尽全力，（情况没有好转）。

例1:2024年新高考I卷

作者想尽办法支付车费，先是拿出葡萄牙银行卡给Gunter尝试刷卡，却被刷卡机拒绝。

而后，Gunter指向车站入口的取款机，作者跑去尝试取款，结果取款机显示“故障，抱歉。

尽管作者努力尝试解决支付问题，但状况依旧糟糕，眼看乘坐巴士去布拉格的希望越来越

渺茫。

Despitealltheeffortstheauthorhadmade,suchastryinghisbankcardandrunningto

thecashmachine,thesituationremainedterrible,andthehopeoftakingthebustorague

wasfadingaway.

例2:2023年浙江卷

故事中可能的主角在面对某个困境（假设是寻找丢失的重要物品），主角四处寻找，

询问了许多人，翻遍了可能的地方，可依旧没有找到丢失的物品，希望逐渐变得渺茫。

Despitealltheeffortstheprotagonisthadmade,likesearchingeverywhereandasking