七夕节活动总结集锦15篇.docVIP

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七夕节活动总结集锦15篇

七夕节活动总结1

为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化。幼儿园老师高度重视,集思广益,结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近孩子们的“我们的节日“七夕”主题活动。现将活动总结如下:

一、高度重视,认真组织

为确保此次七夕主题活动顺利开展,老师们及时对七夕节活动进行总体计划,并制定了活动方案,要求要突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统;突出营造家庭美满、社会和谐氛围的具体要求。

二、具体活动情况

(一)开展“爱在七夕〃中华经典诵读”活动

结合“在我们的节日”期间的中华经典诵读活动,印刷了“迎七夕、诵经典”文学小册子,并对全体学生进行统一发放,要求各科室组织诵读。活动陶冶了全体学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,使人们在诵读经典中受到中华情爱文明的熏陶,续写高尚纯洁、忠贞不渝的爱情新故事。

(二)开展爱情文化活动

在七夕节来临之际,幼师组织孩子们积极观看“七夕”节期间民俗表演团体、民间艺人在我校各地举办的各类传统工艺和七夕民间技艺表演。鼓励孩子参与节日期间组织的歌舞晚会,活跃了学校气氛,促进学生之间的有效交流。

(三)开展“七夕传统节〃共植爱情树”活动

为深入挖掘传统节日“七夕”文化内涵,突出“爱情忠贞、家庭幸福”的主题,幼儿园精心组织开展了别开生面的“七夕传统节〃共植爱情树”活动。为幼儿园环境增添绿色气息的同时,为孩子们带来劳动意义。

七夕节活动总结2

时间:20xx年8月1日

地点:社区活动广场

参加人员:社区干部社区居民

活动内容:为深入挖掘民族传统节日七夕节所蕴含的丰富内涵,大力弘扬民族精神和时代精神,传承中华民族优良传统和革命传统,引导人们了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,从而增强爱国情感和民族凝聚力,站前街道中天社区七夕节期间,开展了一系列以“我们的节日七夕”主题活动。

现将总结如下:

一、开展“七夕”诵读活动。开展“七夕”主题诵读活动。

诵读内容主要包括:一是历代名人关于七夕的经典诗文;二是与七夕节紧密联系的歌谣、诗篇、美文等;三是历代名人歌颂纯洁爱情的名篇佳作;四是中国历史上的千古流传的经典爱情故事;五是近代或新时期关于爱情忠贞、家庭和睦的感人故事。通过开展多种形式的诵读活动,传承中华情爱文明,讴歌纯洁爱情、诠释爱情真谛,使人们在诵读经典中受到中华情爱文明的熏陶,续写高尚纯洁、忠贞不渝的爱情新故事。

二、加大宣传力度,营造社区氛围。利用展板、黑板报、宣传画和网络平台等宣传手段,大力做好“七夕”节日宣传工作,营造浓厚社会舆论氛围、七夕节日氛围,不断扩大传统节日的社会影响。

三、积极宣传各类交友联谊主题活动。积极宣传并动员社区单身男女参与市文明办、铁东区委宣传部、区文明办于8月1日、2日在烈士山公园举办“爱在七夕”大型广场文艺演出和“牵手幸福”大型相亲会两场群众性节日文化活动。为单身男女提供展现自我的机会,让他们敞开心扉,寻找到真爱。

七夕节活动总结3

为了进一步丰富未成年人暑假生活,继承中华民族的优良传统,传承国学精髓,普及中国的传统节日,了解传统节日的意义,以“七夕节”为契机,xx区xx小学开展了“我们的节日·七夕”——“读七夕,写七夕”诗韵飘飘主题实践活动。

活动以家庭亲子活动形式为主,大观小学利用微信公众号、校讯通平台的宣传形式告诉学生与家长们“七夕节”的渊源、传说、各地七夕习俗以及传统节日的文化内涵;且鼓励让家长陪孩子诵读关于七夕的经典诗句,体会七夕诗词的丰厚、诗词的美。为了结合传统书法进校园活动,学校组织学生以书法形式书写关于七夕的诗句,会让学生在诵读、感悟和写书法中获得中华经典、国学诗词的熏陶和修养,通过传承国学,诗韵飘飘,教育了孩子们认识传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

通过开展“读七夕,写七夕”诗韵飘飘主题实践活动,利用传统节日传承国学,进一步落实传统书法进校园,普及了民俗文化,增强了学生们对传统节日的认知,丰富了他们的课外知识,营造了浓厚的节日氛围。传统节日活动的开展深入人心,得到了家长和孩子们的一致好评。

七夕节活动总结4

为进一步建设中华民族共有精神家园,推进“五个铁东”建设,根据中央、省市文明办工作部署,区文明办决定于七夕节期间,开展“我们的节日七夕”主题活动,方案如下:

一、活动主题

结合勤劳节俭和孝亲敬老教育,凸显七夕节爱情、家庭等文化内涵,广泛开展群众性节日民俗、志愿服务、经典诵读、鹊桥联谊会、集体婚礼、文体娱乐等活动,引导人们追求爱情美满、和睦幸福的美好生活.

二、活动内容

1、弘扬爱情美满、幸福和睦为主题开展家庭文化教育,开展吟诵经典爱情诗篇、传颂美丽爱情故事等中华经典诵读活动,结合孝老爱亲、传承家风等主题,开展家庭文化宣传活动,引导人们感受传统文化魅力,培养人们爱亲、爱家、爱国的良好品质。

2、大力营造节日

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