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山东烟台卫生健康职业学院招聘笔试真题2024.docxVIP

山东烟台卫生健康职业学院招聘笔试真题2024.docx

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中阳备考2024年12月更新

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收集整理,仅供参考

2024年山东烟台卫生健康职业学院招聘

考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

A.发展性危机

B.现实性危机

C.存在性危机

D.情境性危机

【答案】:D

2.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.培养人才

B.社会服务

C.开展教育

D.科学研究

【答案】:A

3.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.真诚守信

B.独立自主

C.平等自愿

D.公平公正

【答案】:C

4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。

A.警告

B.罚款

C.拘役

D.撤销教师资格

【答案】:C

5.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。

A.区级

B.县级

C.校级

D.市级

【答案】:D

6.工作动机为任务目标驱动型,对教学的理解很深入,关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()

A.熟手型

B.新手型

C.专家型

D.创新型

【答案】:A

7.大学生品德评价指标体系一般不包括()。

A.构建意义

B.构建程序

C.构建原则

D.构建的具体指标

【答案】:B

8.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。

A.校本培训模式

B.社会许可模式

C.教学熟练模式

D.派出培训模式

【答案】:C

9.不属于大学生亲和行为的特点是()。

A.人际交往需要骤增

B.亲和行为都会顺利进行

C.人际交往是大学生社会化过程的关键

D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

【答案】:B

10.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段。

A.关注发展

B.关注情境

C.关注生存

D.关注学生

【答案】:C

11.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.感情需求

B.控制需求

C.包容需求

D.利益需求

【答案】:A

12.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()

A.单靠科研

B.单靠社会实践

C.单靠教学

D.做到教学、科研与社会实践三结合

【答案】:D

13.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

A.理论联系实际

B.与时俱进

C.实事求是

D.严谨治学

【答案】:D

14.大学最基本、最常用的教学方法是()。

A.练习法

B.实验法

C.讲授法

D.调查法

【答案】:C

15.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。

A.问答法

B.讲授法

C.练习法

D.讨论法

【答案】:A

16.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()

A.被动发展的过程

B.被动生成的过程

C.自然发展的过程

D.自主建构的过程

【答案】:D

17.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的,()则是其中最主要的。

A.社会评价

B.学生评价

C.自我评价

D.家长评价

【答案】:B

18.老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,也举出液体和气体的惯性现象,让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中,老师充分运用了()的作用。

A.比较

B.正例和反例

C.言语直观

D.变式

【答案】:D

19.除本体性知识和条件性知识外,高校教师的专业知识还应包括()。

A.社会科学知识

B.人文科学知识

C.实践性知识

D.学科专业知识

【答案】:C

20.下列选项不属于网络人际交往方式的是()。

A.电子邮箱

B.QQ

C.面对面

D.微信

【答案】:C

21.一般而言,学科既是一种知识体系,也是一种组织建制。作为一种知识体系,学科是()。

A.高深学问的理论化和体系化

B.高校中的某一个系或教研室

C.高校中的某一个专业

D.高校中的某一门课程

【答案】:A

22.关于虚荣下列说法正确的是()。

A.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一

B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介

C.虚荣往往伴随着嫉妒

D.虚荣是以个人主义为基础的

【答案】:A

23.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于(

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