部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷附参考答案【基础题】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列属于产生冲突原因的是（??）。

A.不遵守上下楼梯规则

B.待人谦逊有礼

C.讲文明懂礼貌

2.下列属于不合理消费项目的是（??）。

A.早上刷牙的牙刷

B.写作业用的铅笔

C.早上要喝的牛奶

D.用于娱乐的游戏机

3.“沙发里的土豆”是指久看电视导致（??）。

A.懒散麻木

B.消极自闭

C.积极上进

4.我们因购买、使用商品或者接受服务受到人身伤害时，我们（??）。

A.自认倒霉

B.扔给他们，和他们吵闹

C.向消费者协会或工商管理部门投诉

5.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法？（?）

A.李兵说“浪费了水资源呗！”

B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”

C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。”

6.下列（??）购物行为是文明的。

A.乱捏水果

B.轻拿轻放

C.高声喧哗

D.乱拆包装

7.下列属于方便人们购物的商业设施是（???）。

A.公园

B.商城

C.教室

8.哪些生活用品不是来自于工业生产？（??）

A.汽车

B.文具盒

C.牛奶

9.下列学校可能发生的欺负行为有（??）。

A.给同学起外号

B.小明上课说话，班长制止他

C.小亮的爸爸因为他考试不及格打了他

10.当面临不顺心不如意的事的时候，不可取的方法是（??）。

A.与好朋友谈谈

B.一个人憋在心里，谁也不说

C.在无人处痛哭一场

二.填空题(共10题，共30分)

1.我国渔业一般分为（???）渔业和（???）渔业。

2.尽管人们从事着（?????），但他们都有一个共同的称呼——“（?????）”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

3.家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们（???）。

4.勤俭节约是中华民族的（???），我们要养成勤俭节约的（???）。

5.通过合理比较、（???）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。

6.人们无论从事什么职业，只是（???）不同，没有（???）之分。

7.重阳节的日期是农历（???），又称“（???）”，2006年5月20日，被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

8.浪费行为是对（???）劳动成果的不尊重。

9.不同的（???）体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。

10.（???）是习惯，更是美德。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在生活中，我们应该理性消费，而不是过度消费。（??）

2.当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不。（??）

3.我们吃的蛋糕、喝的水、穿的衣服与工业没有关系。（??）

4.我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。（??）

5.我国将每年的春分日定为“中国农民丰收节”。（??）

6.“那达慕”是维吾尔族的传统活动。（??）

7.我和同桌一旦发生冲突，我就找老师解决。（??）

8.不同的风俗体现了不同的文化，表达了人们多样的情感。（??）

9.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（??）

10.我国是一个农业大国，世界上所有的农产品都来自我国。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.我会连一连。

山西省寿阳县??唢呐吹奏

浙江省杭州市??香包制作

河南省沁阳市??得胜鼓

甘肃省庆阳市??余杭滚灯

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表：

2.填表题。

六.简答题(共5题，共28分)

1.你有没有和你的同学产生过冲突？你当时是怎么化解冲突的？如果是现在，你会怎么解决？

2.请你说说工业产品给我们的生活带来了哪些舒适和便利。

3.生活中有哪些物品来自畜牧业？

4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。

5.请你对劳动者说一句表示感谢的话。

七.辨析题(共2题，共18分)

1.几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”

问：（1）你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？

（2）你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？

（3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？

2.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）

八.材料题(共1题，共8分)

1.马宇航，男，四年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对老师和同学们都没礼貌，经常撒谎，甚至还编一些“合理”的理由应付老师，对学习