部编版二年级下册道德与法治期中测试卷【培优】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（??）

A.丢沙包

B.一、二、三木头人

C.踢足球

D.跳小绳

2.当我发现游戏规则不合理时，我们应该（??）。

A.不再玩这个游戏了

B.必须尊重它

C.重新制定公平合理的游戏

3.

不能在陡峭的山崖上（??）。

A.攀援

B.攀爬

C.攀登

4.玲玲第一次上台表演跳舞，却没跟上节奏，你觉得（?）。

A.真丢脸，以后离她远点

B.鼓励她，夸赞她很勇敢

C.讨厌她，太笨了

D.不关心，反正闹笑话的不是我

5.（??）活动有危险，要有大人保护。

A.翻跟头

B.跳长绳

6.人民教育家陶行知曾说：“人有两个宝，双手和大脑……用手又用脑才能有创造”。下列做法不利于培养创造力的是（??）。

A.小锐自制毽子和同学一起玩

B.小恒把精心制作的卡片送给老师

C.小鑫随时夸耀自己新买的玩具

D.小艺根据自己的设计装饰房间

7.（?）不是中国古代智力游戏。

A.围棋

B.魔方

C.象棋

8.下列（??）游戏属于传统游戏。

A.打乒乓球

B.电脑游戏

C.跳竹竿舞

9.下图是禁止游泳的安全提示牌是（??）。

A.

B.

C.

10.哪个是安全的玩法（???）。

A.在学校的走廊上打闹

B.在旋转木马上打闹

C.在教室里下棋

二.填空题(共10题，共38分)

1.试试他们的玩法，看看会有什么不同的感受，要注意（?????）哟！

2.我不仅要让自己成为（???），还希望带给身边的人（???），成为大家的（???）。

3.（???）不仅能发现生活中的快乐，还有应对不快乐的（???）。

4.游戏带给我们快乐，（???）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（???）处处有快乐。

5.（???）后才发现，其实没有那么难。

6.“快乐鸟”不仅能（???）生活的快乐，还有很多应对不快乐的（???）呢！

7.和大家一起玩时，我们最应该关注的是（?????）问题。

8.游戏带给我们快乐，（???）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。

9.我会完成下列儿歌。

我是一个（?????），

快乐（?????）还幽默。

真诚赞美多（?????），

（?????）我快乐。

10.我发现：（?????），（?????），（?????），玩的感觉还不一样呢！

三.判断题(共10题，共20分)

1.除了制作新玩具，还可以制定新规则，创造新玩法。（??）

2.奶奶小时候喜欢跳竹竿舞，这是一种传统游戏。（??）

3.土豆喜欢长在水里。（??）

4.我种的葵花籽已经3天了还没发芽，我急哭了。（??）

5.生活中有许多第一次，我们要勇于去尝试。（??）

6.我做了个环保花瓶送给妈妈吗，我很快乐。（??）

7.把不高兴的事说给朋友听，画画也可以赶走不快乐。（??）

8.在陡峭的山崖上攀爬。（??）

9.玩捉迷藏游戏时，躲在衣柜里安全又不容易发现。（??）

10.小明不敢跳长绳我们一起鼓励他。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线拉拉手。

户外运动?球类游戏??下象棋?解九连环

益智有趣增强体质??绿色健康有挑战性

五.简答题(共5题，共28分)

1.当你不开心的时候，你会用哪些方式来化解不良情绪？（至少写两样）

2.说说怎样才能成为大家的“开心果”？

3.写一写你知道的传统游戏。（至少3个）

4.你最喜欢玩什么游戏？为什么？

5.第一次是挑战，也带给我们成长与喜悦。说一说你都有哪些第一次？

六.综合题(共2题，共14分)

1.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打√

读书(?)；分享(?)；被人冤枉(?)

寂寞(?)；挑战(?)；做游戏(?)

生病(?)；创造(?)；被人欺负(?)

进步(?)；落后(?)；被人批评(?)

学会骑自行车(?)；被别人称赞(?)

2.同学们，当我们发现别人在游戏时存在安全隐患，应该及时劝阻。面对下面的情景，你会怎么说呢？看看谁能当安全警示员。

我想对他们说：

我想对他们说：

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C

7.B

8.C

9.C

10.C

二.填空题

1.安全

2.“快乐鸟”；快乐；“开心果”

3.“快乐鸟”；小妙招

4.读书；生活

5.挑战

6.发现；小妙招

7.安全

8.读书

9.开心果；机灵；助人；快乐别人

10.同样的游戏；不同的伙伴；不同的环境

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.如图：

五.简