部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案一套.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.陕北的（?）极有特色。

A.名歌

B.腰鼓

C.窑洞

D.面食

2.东东决定每天练2张毛笔字后再出去玩，有一天，他正在练字的时候，朋友叫他去踢球，他应该（??）。

A.借机出去玩

B.告诉朋友练完字再去玩

C.为了友谊，必须先去踢球

3.当朋友有困难时，我们应该（???）。

A.嘲笑他

B.不理他

C.主动帮助他

D.装作没看见

4.小亮找商家更换刚买的质量有问题的学习用品时，遭到拒绝。此时，小亮应该（??）。

①重新购买，不再追究

②向消费者协会投诉，维护权益

③提起诉讼，依法维权

④找朋友帮忙，强求索赔

A.①②???B.①④???C.②③???D.③④

5.我们合理消费的目的是（??）。

A.让自己的生活更加美好

B.为了炫耀

C.让自己暴饮暴食

D.让自己变得吝啬

6.下列不是我们当地的习俗的是（??）。

A.那达慕盛会

B.红鸡蛋“报喜”

C.贴春联

7.如果你买的鞋三天就坏了，你会（??）。

A.认倒霉，重新买一双

B.和商家吵闹

C.要求商家退换，如遭到拒绝，可以向消费者协会投诉

8.说话算数是人的一个重要品质。下列（??）项是说话不算数。

A.他答应别人的事，总是及时做到

B.几个好朋友约好了一起打球，他总是按时到场

C.他总是保证是最后一次拖欠作业，但是总是不完成作业

D.父母不在家，她按时给小猫咪喂食

9.下列物品属于种植业的有（??）。

①药材

②茶叶

③红薯

④牛奶

⑤鲜鱼

A.①②③???B.②③④???C.①③④

10.下列不属于学校中的欺负行为的是（??）。

A.故意打、推、撞、踢同学

B.给同学起侮辱性的外号

C.小明把同学打低年级学生的事，告诉了王老师

D.管低年级学生要钱

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们要感谢那些发明和（???）的人，是他们用智慧和（???）为我们创造着幸福生活，我们应当倍加珍惜他们的（???）。

2.学会（???），根据实际需求（???），是拥有健康生活的重要条件。

3.拜年是中国传统习俗，除了以往的拜年方式，又兴起了电话拜年、（???）等方式。

4.每年除夕，家家户户用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，寓意“（???）”、禄、“（???）”、喜。

5.除了（???）方面的浪费，在我们身边还潜伏着（???）的浪费。

6.通过合理（???）、自我（???）等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。

7.（???）总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

8.（???）会伤害朋友之间的友谊。

9.自（?????）年起，我国将每年（?????）日定为“中国农民丰收节”。

10.友谊来之不易，需要（?????）。学会（?????），友谊才能（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.好朋友有了缺点千万不要指出来，不然会产生矛盾。（??）

2.校园里的冲突行为和校外的欺负行为是不一样的。（??）

3.购买物品、接受服务时一定要索要发票。（??）

4.不合理的购物要求会增加家庭负担。（??）

5.小茜在商场看中了一个名牌书包。她想买可是妈妈不同意，她很生气。（??）

6.做事就要做大事，在平凡的岗位上做不出什么成绩。（??）

7.我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。（??）

8.对自己说话算不算数没关系，只要对别人说话算数就行了。（??）

9.当朋友帮助你时，认为这是理所应当。（??）

10.夏敏没有因为爸爸是家政维修工而感到惭愧。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京皮影

陕西京韵大鼓

东北舞狮

广东秧歌

江苏苏州刺绣

五.填表题(共2题，共18分)

1.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

2.想一想，填一填。

六.简答题(共5题，共33分)

1.买东西有哪些学问？

2.谈一谈家乡具体有哪些变化，根据实际情况，将你了解到的内容写下来。

3.你认为可以通过什么方式了解你家乡的发展变化？

4.谈谈“春联”衰落的原因，并说说我们该如何保护它。

5.在校外受到欺负时，我们应该怎么办？

七.辨析题(共2题，共13分)

1.有人认为买东西要讲究名牌，价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗？为什么？

2.明理导行。

（案例）四（1）班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱，答应还钱，可是后来不仅没有还钱，还不断向王谦要钱，还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼，他应该怎么办？请你支招。

八.材料题(共1题，共8分)

1.曾子的妻子要到集市上去，她的