机械设计制造及其自动化【创新班】-2016级课程教学大纲.docVIP

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机械创新实验班本科生人才培养方案

执行学部（学院）:机械工程学院2016年入学适用四年制本科生

大连理工大学实施教学改革，突出“发展个性”的办学特色，大力推进创新教育，弘扬“创新”学风，机械创新实验班是依托于机械工程学院，以辽宁重大装备制造协同创新中心为载体，实施创新教育模式的先导区和试验田，以培养学生创新实践能力为目标，实施精英教育，培养创新拔尖人才。

机械创新实验班基于“终身教育”理念，本着“时间上要留有余地，空间上要有足够场所，机制上要有充分自由度”的原则，以“普及和提高相结合、过程和目标相结合”的方式，构建大学生创新学习模式。为优秀的本科学生提供充足的自主学习机会、良好的自主学习条件、丰富的研究资源和广泛的交流机会，营造有利于激发创新激情、发扬团结协作精神、促进学科融合、平等竞争的健康活泼的学术氛围，充分发挥学生个性和挖掘学生创新潜能，培养一大批具有实践能力和创新能力的拔尖人才。

一、专业培养目标

本专业培养具有高尚的品德和良好的人文修养及科学素养，扎实的自然科学与机械工程基础，较强的工程实践和持续学习能力，较好的团队精神、创新意识和国际视野，能在机械设计、机械制造和机电控制等领域从事研究开发、设计制造、运营管理等相关工作的拔尖创新型工程技术人才。

上述培养目标可以归纳为以下六项：

具有高尚的品德和良好的人文修养及科学素养；

扎实的自然科学与机械工程基础；

具有较好的创新意识和较强的工程实践能力；

具有较好的团队精神及国际视野；

具有较强的持续学习能力；

能在机械设计、机械制造和机电控制等领域从事研究开发、设计制造、运营管理等相关工作。

二、毕业生能力

工程知识：能够将数学、物理、化学、力学、工程基础和专业知识用于解决机械设计及制造过程中的复杂工程问题。

具有解决机械工程问题所需的数学知识和应用能力；

具有解决机械工程问题所需的物理、化学、力学等自然科学知识和应用能力；

掌握机械设计制造基础知识，具有将其应用于解决复杂机械工程问题的能力；

掌握机械设计制造专业知识，用于解决复杂机械工程问题。

问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。

能够将数学、自然科学和机械工程科学的基本原理用于复杂机械设计制造工程问题的识别和表达；

分析解决问题的多种方案，通过文献研究比较方案的优缺点；

分析复杂机械工程问题的影响因素，证实解决方案的合理性，获得有效结论。

设计/开发解决方案：针对复杂工程问题，能够应用机械工程的基本理论和方法，设计满足特定需求的机械系统和制造工艺，开发解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑\o社会问题社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

能够对复杂机械工程问题进行分析，提出解决方案；

能够在\o社会问题社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的约束下，分析与论证解决方案的可行性；

能够设计满足特定需求的机械系统和制造工艺，并体现创新意识；

能够用图纸、报告、论文或实物等形式，呈现复杂机械系统的设计结果和解决方案。

研究：能够基于科学原理并采用科学方法进行研究，通过设计实验、分析数据及信息综合解决复杂机械工程问题，并得到合理有效的结论。

能够基于科学原理和方法，针对复杂机械工程问题，比较和选择研究路线，设计实验方案；

能够应用机械工程相关理论与方法，搭建和操作实验系统，安全开展相关实验；

能够正确采集整理实验数据，对实验结果进行关联与建模；

能够对实验结果进行分析和解释，通过信息综合解决复杂机械工程问题，并得到合理有效的结论。

使用现代工具：在解决复杂机械工程问题过程中，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

能够在解决复杂机械工程问题过程中，使用现代工具获取相关文献资料；

能够开发、选择与使用机械工程实践中所需的现代工程技术、方法和工具；

能够使用现代工程工具和信息技术工具，对解决复杂机械问题的过程和结果进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

了解与机械工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规；

能够评价机械工程生产过程、产品，新技术、新工艺、新材料的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

理解国家环境保护和社会可持续发展的相关政策、法律、法规；

能正确评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境