教科版科学四年级上册期末测试卷带答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法错误的是（??）。

A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力?????B.用力越大，物体运动得越快?????C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去

2.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（??）。

A.反冲力???B.推力???C.拉力

3.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

4.下面说法不正确的是（??）。

A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加?????

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康

C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的

5.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

二.填空题(共6题，共22分)

1.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（???）和（???）两个动作。

2.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

3.吹竖笛的时候是（???）在振动。

4.人的呼吸实际上是在进行（???），使氧气进入血液，同时排出（???）。

5.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

6.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

三.判断题(共6题，共12分)

1.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（??）

2.平常吃的小零食不属于食物。（???）

3.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

4.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（??）

5.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

6.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将食物所含营养及相应的作用连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.人体有哪些呼吸器官？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.综合题(共4题，共28分)

1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（3）实验表明：声音的高低与（???）有关。

2.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，

用力拉伸橡皮筋（???）；

轻轻拨动橡皮筋，（???）；

从以上现象中说明声音是（???）产生的。

3.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

4.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.一次呼气；一次吸气

2.鼓膜

3.空气柱

4.气体交换；二氧化碳

5.耳郭；鼓膜；听觉神经

6.收集声波；鼓膜

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。

3.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。

七.综合题

1.慢；快；物体振动的快慢

2.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动

3.平静状态；跑步一分钟后

4.高；低；振动