课题申报书：高校网络文化产品精准推送机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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高校网络文化产品精准推送机制研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着互联网技术在高校教育领域的广泛应用，网络文化产品呈现出爆发式增长。目前，高校已广泛利用多种网络文化产品开展思想教育、知识传播等活动。然而，在推送这些产品的过程中，存在诸多问题。一方面，推送方式普遍较为粗放，缺乏对学生个体差异的考量，往往采取“一刀切”的模式，导致信息过载与学生个性化需求得不到满足的矛盾日益突出。另一方面，对于推送效果的评估体系不够完善，难以准确衡量文化产品对学生的实际影响，使得推送工作的改进缺乏科学依据。此外，高校各部门之间在网络文化产品推送方面缺乏有效的协同机制，数据分散，资源浪费现象时有发生。虽然部分研究针对网络文化传播和个性化推荐算法有所涉及，但专门针对高校网络文化产品精准推送机制的系统性研究还相对不足。

2、选题意义

满足学生个性化发展需求：高校学生具有不同的专业背景、兴趣爱好和学习阶段特点。精准推送网络文化产品能够为学生提供符合其个体发展的内容，如个性化的学术资源推荐给不同专业的学生、适合不同兴趣爱好的文化活动信息等，有助于激发学生的学习兴趣和自我提升动力，促进学生全面发展。

提高高校思想教育实效性：通过精准推送思想教育类网络文化产品，如针对性的思政课程资料、时事热点解读等，可以更好地满足学生在思想认知方面的不同层次需求，增强思想教育内容的吸引力和感染力，使思政工作更贴合学生实际，提高教育效果。

优化高校网络文化资源配置：精准推送机制能够依据学生的使用数据和反馈，合理调配资源，避免资源的盲目推送和浪费，提高高校网络文化产品的利用效率，使有限的资源发挥最大的价值。

3、研究价值

理论价值：本研究有助于丰富和完善教育传播学、网络文化学等相关理论。通过深入分析高校网络文化产品精准推送的要素、过程和影响因素，能够构建出一套适用于高校环境的精准推送理论模型，为后续研究提供理论基础和分析框架。

实践价值：为高校网络文化建设和管理部门提供可操作的精准推送方案和策略。指导高校利用大数据、人工智能等技术改进推送方式，提升推送效果，同时也为高校评估网络文化产品的影响力和学生反馈提供科学的方法和工具，促进高校网络文化产品推送工作的科学化和规范化。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

构建精准推送模型：综合考虑高校学生的个体特征、行为数据和需求偏好，结合网络文化产品的类型和特点，构建一个科学合理的高校网络文化产品精准推送模型。

优化推送策略：基于上述模型，提出具有针对性和可操作性的推送策略，包括推送时间、推送渠道、推送内容组合等方面的优化建议，以提高推送的精准度和效果。

建立评估体系：建立一套完善的高校网络文化产品推送效果评估体系，从学生接受度、行为改变、知识提升等多个维度对推送效果进行量化评估，为推送策略的持续改进提供依据。

2、研究对象

本研究以高校在校学生为主要研究对象，涵盖不同年级、专业、学科门类的学生群体。同时，涉及高校网络文化产品的生产者（如教师、校园媒体团队等）、管理者（如学校宣传部门、网络信息中心等）以及相关的网络文化产品平台和技术支持部门。

3、研究内容

学生需求与行为分析：通过问卷调查、访谈、大数据分析等方法，深入了解高校学生在网络文化产品使用方面的需求特点、行为模式和偏好倾向。包括学生对不同类型网络文化产品（如学术资源、文化娱乐、思想教育等）的兴趣程度、使用频率、获取渠道以及在使用过程中的反馈等内容。

网络文化产品特征研究：对高校现有的网络文化产品进行分类和特征分析，包括产品的内容形式（文本、视频、音频等）、主题领域、价值导向、难度层次等方面。同时，研究不同类型产品在传播过程中的特点和规律，为精准推送提供产品层面的依据。

精准推送技术应用研究：探讨大数据、人工智能、机器学习等现代信息技术在高校网络文化产品精准推送中的应用。包括如何利用这些技术采集和分析学生数据、构建用户画像、设计推荐算法以及实现动态推送等内容，确保推送的精准性和时效性。

推送效果评估机制研究：研究如何建立科学合理的高校网络文化产品推送效果评估指标体系和评估方法。指标体系应涵盖学生对推送内容的接受程度、对学习和思想的影响、行为改变等多个维度；评估方法包括定量分析（如点击率、停留时间、参与度等数据指标）和定性分析（如学生满意度调查、专家评价等）相结合的方式，以全面准确地评估推送效果。

推送机制的协同与整合研究：分析高校内部各部门、各平台在网络文化产品推送过程中的协同关系和整合模式。研究如何打破部门壁垒，实现数据共享、资源整合和工作协同，构建一体化的精准推送工作机制，提高整体推送效率和质量。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究将