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2022新课标解读思政元素

新修订普通高中课程标准强调学科核心素养，义务教育新修订课

程标准突出课程核心素养，内涵更加丰富、意义更加深远。各课程标

准以核心素养为纲呈现课程目标，以主题、项目或活动组织课程内容，

强化学科实践和跨学科实践，驱动教学内容与方式的深层变革。

这在《道德与法治课程标准》(2022年版)中，就深刻地体现了

课程的综合性与实践性。《标准》整合小学原品德与生活、品德与社

会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计，课程

育人的系统性、体系化、整体化得以充分彰显。

为此，广大教师要充分关注义务教育课程标准设计了课程在同一

核心素养指归下不同学段的“学业质量”标准，并通过“学习任务群”

的方式加以实践性呈现，形成一个完整的课程闭环链条，聚焦学生核

心素养的全过程、全方位、全要素培养。

注重课程融合实施

为培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程融合是新时代教育

综合改革的一大特点。因此，“加强课程综合，注重关联”也是义务

教育课程标准一个重要的原则，《标准》要求“开展跨学科主题教学，

强化课程协同育人功能”，“原则上，各门课程用不少于10%的课时

设计跨学科主题学习。”

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