人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》说课稿3.docx

人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》说课稿3

一.教材分析

本课是部编版历史八年级下册的第9课《对外开放》，主要讲述了我国改革开放的历史背景、过程及取得的成果。通过本课的学习，学生可以了解我国对外开放的必要性和重要性，认识我国在改革开放中取得的重大成就，从而增强民族自豪感和自信心。

教材内容主要包括四个部分：一是改革开放的历史背景，二是对外开放政策的制定和实施，三是改革开放以来我国取得的重大成就，四是对外开放的意义。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。但是，对于改革开放这一历史事件的深度和广度认识还不够，对改革开放的意义和影响还需要进一步引导和挖掘。此外，学生对于改革开放的实际成果可能存在片面认识，需要通过本课的学习进行全面、客观的了解。

三.说教学目标

知识与技能：了解改革开放的历史背景，掌握我国对外开放的政策、过程和成果，提高学生的历史素养。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生认识到改革开放是强国之路，增强民族自豪感和自信心，培养学生的爱国情怀。

四.说教学重难点

重点：改革开放的历史背景、我国对外开放的政策和过程、取得的重大成就。

难点：对外开放的意义和影响，学生对于实际成果的全面认识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等相结合的教学方法。

教学手段：利用多媒体课件、历史资料、地图等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展变化，引发学生对改革开放的兴趣和思考。

自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放的历史背景、政策、过程和成果。

合作探究：分组讨论，分析我国对外开放的意义和影响，引导学生全面认识改革开放的实际成果。

课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究中的问题，进行讲解和解答。

案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解我国对外开放的政策和过程。

总结提升：对本课内容进行总结，强调改革开放的重要性，激发学生的爱国情怀。

课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的运用能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容。可以采用时间轴、关键词等形式，展示改革开放的历史背景、政策、过程、成果和意义。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，二是对教师教学过程的评价。评价方法可以采用课堂问答、作业批改、历史知识测试等方式进行。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要环节。教师应针对本课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行深入反思，找出不足之处，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

改革开放的背景：1978年，我国社会主义建设面临一系列问题，如经济滞后、人民生活水平低下等。为了解决这些问题，我国决定进行改革开放。

改革开放的政策：主要包括农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放等。

改革开放的过程：从1978年开始，我国逐步推进改革开放，取得了举世瞩目的成果。

对外开放的成果：我国对外开放取得了重大成就，如经济持续高速增长、人民生活水平显著提高、国际地位不断提升等。

对外开放的意义：对外开放是我国社会主义事业发展的强大动力，为我国经济发展提供了广阔的市场和资源，推动了我国社会主义事业的繁荣和发展。

对外开放的必要性：我国社会主义事业需要借鉴和吸收世界各国的先进经验，对外开放是实现这一目标的必然选择。

对外开放的重要性：对外开放关系到我的兴衰成败，关系到一个国家的繁荣富强，关系到一个民族的文明进步。

我国对外开放的格局：目前，我国对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的格局。

加入世界贸易（WTO）的意义：我国加入WTO标志着我国对外开放达到了新的高度，为我国经济发展提供了更多机遇和挑战。

对外开放的基本国策：我国将长期坚持对外开放的基本国策，不断优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。

对外开放与自力更生的关系：对外开放要与自力更生相结合，在充分利用国内外两种资源、两个市场的基础上，加快我国社会主义事业的发展。

对外开放的基本原则：坚持独立自主、平等互利、合作共赢、共同发展的原则，推动对外开放不断深入。

对外开放的主要形式：包括货物贸易、服务贸易、技术合作、外资投资、对外援助等。

对外开放的风险与挑战：对外开放过程中，我国面临一定的风险和挑战，如国际市场竞争加剧、资源外流等。

如何应对对外开放的风险与挑战：要坚定不移地推进对外开放，加强对外经济政策的研究和调整，提高应对风险和挑战的能力。

青少年如何对待对外开放：青少年要树立全球视野，学会与国际接