紫色石蕊试液和无色的液体澄清石灰水-厦门大学附属试验中学.docx

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2025-04-17 发布于天津
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“二氧化碳的性质”教学设计

厦门大学附属试验中学魏斌

一、教材分析

22“二氧化碳的性质”这节内容属于第六单元《碳和碳的化合物》的课题三第一课时。教材依据“单质——氧化物——酸碱盐这一由简到繁的挨次，二氧化碳作为碳的氧化物，是其中联系的纽带，学习CO的性质可为后续酸碱盐的学习打下肯定的根底。教材分别从二氧化碳的物理性质、化学性质及CO对生活和环境的影响等方面作了系统的介绍。本节教材试验多、联系实际多，又蕴含丰富的思想教育因素〔如一分为二，量变引起质变等观点〕，对于全面提高初中学生的素养有重要的作用。而且在二氧化碳能与水反响这一学问点上，设计了探究试验，有利于培育学生的探究