部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及答案（夺冠）.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列属于方便人们购物的商业设施是（???）。

A.公园

B.商城

C.教室

2.张玲检查卫生时发现王晓负责的区域还有纸屑，就（??）王晓工作不认真。

A.夸奖

B.夸赞

C.指责

D.说明

3.下列产品中，属于渔业产品的是（??）。

A.塑料袋

B.高粱

C.玩具熊

D.海参

4.小强在上学的路上被几个高个子勒索钱物，这时，他不可以（??）。

A.找机会脱身

B.向别人求助

C.拿出自己随身携带的刀子硬碰硬

5.不是我国传统节日的是（?）。

A.春节

B.端午节

C.元旦节

D.中秋节

6.2020年，新冠肺炎疫情爆发期间，学生们“停课不停学”在家上网课，说明家乡的（??）发展最给力。

A.电子通讯

B.交通运输

C.医疗卫生

7.对自己说话不算数（??）。

A.伤害别人

B.不会伤害自己

C.伤害自己

8.购物时，我们要有哪些自我保护意识？（??）

①要在正规商店购物???

②保存好发票、三包卡等凭证

③了解自己有哪些合法权益?

④要有维权意识

A.①②③④???B.②③④???C.①②④???D.①②③

9.下列食品来自渔业的是（??）。

A.米饭

B.面

C.鱼虾

D.青菜

10.保护民间艺术是（??）的事。

A.小学生

B.全社会

C.大学教授

D.社会活动家

二.填空题(共10题，共28分)

1.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有（?????），才能更好地（?????）它们。

2.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（???）的方式摆脱烦恼。

3.每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的（???），也要感谢种田人付出（???）。

4.（???）的产生与发展离不开民间艺术人的聪明才智。

5.拜年是中国传统习俗，除了以往的拜年方式，又兴起了电话拜年、（???）等方式。

6.（???）由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。

7.（???）总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

8.民间艺术由（???）创造，用来满足（???）和（???）的需求，表达人们的美好愿望。

9.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个（???）的消费者。

10.购物时需要（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.买没有生产日期和保质期的零食，便宜实用。（??）

2.夏敏没有因为爸爸是家政维修工而感到惭愧。（??）

3.在校内受到欺负，只能找老师。（??）

4.工业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的，样样离不开它。（??）

5.遇到校外欺负我们的人时，要见机行事，可以先妥协再事后报警。（??）

6.说话算数是中华民族的传统美德。（??）

7.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（??）

8.在商场购物时，商场保安可以搜查顾客的身体或背包。（??）

9.遇到矛盾冲突应该控制情绪，保持冷静。（??）

10.只要省钱，就属于合理开支。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。

木头、竹子????种植业

玉米、西瓜????畜牧业

鲳鱼、螃蟹????林业

牛奶、鸡蛋????渔业

五.填表题(共2题，共22分)

1.假如你有50元零花钱，你会怎么用呢？联系生活实际，完成表格。

2.想一想，填一填。

六.简答题(共5题，共24分)

1.我们每个人都渴望交到朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？

2.举一个你所在的地区需要变革的风俗。

3.当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？

4.正规商品的外包装，一般都有哪些信息?

5.节约食物的意义有哪些？

七.辨析题(共2题，共11分)

1.有人说：农业就是种地，农业主产就是种植农作物。他说得对吗，你是怎样认为的？

2.陈刚快过生日了，他给妈妈列了一个购物清单，1个“豪华铅笔盒”80元，活动铅笔1支5元，进口铅笔2支36元，自动铅笔刀18元。请判断一下，哪些是不合理的要求？你将怎样规劝陈刚。

八.材料题(共1题，共12分)

1.2020年春节是一个不平凡的难忘的春节。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从大年三十全国人民开始打响了，这场战役没有硝烟、没有局外人，人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：

（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？（县市疫情风险是低风险、中风险还是高风险）

（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？

（3）写两条抗击疫情的宣传标语。

（4）回顾这次疫情，对家乡今后的发展有何意见或建