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部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷附答案(基础题).docxVIP

部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷附答案(基础题).docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.和妈妈说好早上六点起床去跑步,早上却觉得天气太冷不想起床,这时你会(??)。

A.继续睡觉

B.和妈妈撒谎自己肚子疼,继续睡觉

C.克服苦难,穿好衣服,起床跑步

2.“余杭滚灯”是哪个地区的民间艺术?(?)

A.浙江省杭州市

B.陕西省寿阳县

C.云南省石林彝族自治县

3.学会合理购物,你赞成哪个同学的做法?(??)

A.小红认为价格高的东西肯定好

B.小丽购物货比三家,合理消费

C.雯雯认为购物赶时髦才体面

4.下列说法正确的是(???)。

A.小明认为没有清洁工人,城市照样可以干净整洁

B.公务员就是白吃国家饭的职务

C.各行各业的的劳动者没有高低贵贱之分,大家都是平等的

5.新型冠状肺炎期间,我们“停课不停学”,说明家乡的(??)发展很给力。

A.商业设施

B.医疗设施

C.通讯设施

6.以下购物小贴士不正确的是(??)。

A.首选包装精美的商品

B.注意产品有没有商标

C.注意产品有无质量检验合格证

7.下列产品来自农业中种植业的是(??)。

①小米

②豆油

③青椒

④苹果

⑤羊毛

A.①②③⑤????B.③④⑤????C.①②③④

8.下列说法正确的是(?)。

A.浪费食物会导致环境污染

B.在饭店吃饭,吃剩的菜打包带走,会让人笑话

C.我只喜欢吃肉,所以蔬菜都扔掉

D.快过期的商品搞特价,可以多买些

9.关于合理消费,下列哪种说法是正确的?(??)

A.这个东西我喜欢,先借钱买了再说

B.只穿名牌运动鞋

C.合理开支,量入为出

10.下列行为属于合理消费的是(?)。

A.购买进口矿泉水

B.去正规商店购买日用品

C.借钱买名牌

D.给游戏里大量充值现金

二.填空题(共10题,共42分)

1.(???)为了让大家吃上美味的饭菜,常常持锅翻炒。

2.说到做到是一个人(???)的重要标志。我们要养成说到做到的习惯。

3.我们在购物时需要培养良好的(???),做一个(???)的消费者。

4.友谊来之不易,需要分外(???)。我们要学会与朋友友好相处,(???)才会深厚长久。

5.在家里要按需做菜,不挑食,不(???)。

6.家乡的发展带来了人们(???)条件的巨大改善,我们可以从(???)、(???)、(???)这些方面来体会。

7.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视(???),尊重农民,感恩(???)的文化传统。

8.节约粮食是(???),更是(???)。大家都从自身做起,从小事做起,为形成的(???)良好社会风尚作出自己的努力。

9.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视(???)、尊重(???)、感恩(???)的文化传统。

10.是必要的行为规范,也是(???)的基本要求。我们在购物时需要培养(???)的购物习惯,做一个文明的消费者。这既

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们喝的牛奶,吃的羊肉都来自畜牧业。(??)

2.一个人只要对他人作出保证,就一定要想办法尽力完成。(??)

3.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。(??)

4.食品只要吃着香,就可以买着吃。(??)

5.放鞭炮的习俗不应该保留,应该在全国范围全面禁止。(??)

6.家乡的建设靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要大家共同想办法解决。(??)

7.农业生产种类包括种植业,畜牧业和林业等。(??)

8.看到同学被欺负,小红想:“多一事不如少一事。”她就赶紧走开了。(??)

9.我很乐意把东西借给我的同桌用。(??)

10.消费者享有人身、财产不受侵害的权利。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列独特节日风俗与其对应图片连起来。

五.填表题(共2题,共19分)

1.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查,看看有哪些变化?(可以用图表)

2.填表:

六.简答题(共5题,共34分)

1.怎样做到有计划的消费——量入为出?

2.列举在世界上有影响的“中国创造”。

3.你知道哪些与农业有关的谚语,请写下来。(至少三条)

4.你能说说把重阳节定位“老人节”,列入非物质文化遗产名录这些措施对保护重阳风俗有什么意义?

5.为什么要节约食物,拒绝浪费?

七.辨析题(共2题,共11分)

1.怎样正确看待中国制造和中国创造?

2.有人说:农业就是种地,农业主产就是种植农作物。他说得对吗,你是怎样认为的?

八.材料题(共1题,共4分)

1.小明在去姥姥家的小路上,被三个六年级的学生堵住了,其中一个冲着他喊:“嘿,小子,有钱吗?”小明说:“没有”!另一个男孩对于同伴使

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