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文言文复习——文言句子翻译

理解常见实词在文中的含义了解常见文言虚词在文中的用法理解并翻译文中的句子筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度一、文言文阅读考试具体能力要求

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文言翻译的原则01信：02达：03忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。04翻译出的现代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。05翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。

要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。01雅：03规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。02

文言翻译的种类文言文的翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。直译：

意译：1所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。2

01文言翻译的种类02文言文的翻译有直译和意译两种。03例：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。04直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。05意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。

直译为主，字字落实。意译为辅，文从句顺。文言文翻译的标准

保留法01.选译法01.替换法01.增补法01.调整法01.删减法01.文言文翻译的方法

保留法——保留不译

古今意义相同的词，人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。01翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。02庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守.越王勾践驻守在会稽山上。2、越王勾践栖于会稽之上。

选译法——选用翻译

多义词要根据文意选用恰当的义项翻译1、请略陈固陋。翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？请让我大略地陈述（自己）固塞鄙陋（的意见）。

01包括：单音实词对译成双音实词例：更若役，复若赋，则如何？译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？02

替换法——换成今语

主要是文言单音词换为现代汉语双音词或多音节词。一些古今同形异义词、通假字，替换成现代汉语与之相应的词语。1、此所以学者不可以不深思而慎取之也。翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。这（就是）求学问的人不可以不深入地思考并谨慎地选取它的缘故。2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您的车马顺路拜访他。

翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。1、若舍郑以为东道主。之如果放弃围攻郑国（而）把当作东方道路上的主人。它2、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿。渑池会赵王等赵王蔺相如结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，任命做上卿。渑池会赵王等赵王蔺相如增补法——补充省略?

句中一些省略的成分，代词指代的内容等，有时需要补出。

01省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词。例：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》02译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”

数词后面增加量词例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。——《向脊轩志》1译文：向脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。2补充行文省略的内容。例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——《游褒禅山记》3译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的.4

调整法——调整语序

一些文