教学工作参考总结小学语文学科一年级上学期教学工作参考总结大全.docxVIP

教学工作参考总结-小学语文学科一年级上学期教学工作参考总结大全

(一)、执行教学计划情况、开展教学改革情况。

本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素养教育为目的，以学校语文教研课题为中心，突出六年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作方案顺利开展。

课前，能认真学习教学大纲，研究教材，依照本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，提高课堂效率。主要表达在以下几个方面：

首先，培养良好的学习适应。如教会学生预习的方法(读课本、想想讲了一件什么事情、找咨询题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉咨询题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依照咨询题的难易让他们进展独立考虑、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。如此，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片、多媒体等进展教学。并让学生动手实践，既锻炼了胆量，又训练了说话才能，还充分调动了学生学习的积极性。

第三、教学时能面向全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达本人的疑咨询和观点。

第四、在教学过程中，能浸透德育。

(二)、考试质量分析

1、试卷分析

(1)、考察知识点分项细目表

题号

知识与才能考察点

大纲（课标）要求

出处

考察方式

试题分值

理解

(认识)

（√）

理解(√)

掌握(√)

灵敏应用(√)

一

字音

√

课本上

字音

5

二

写字

√

教材

写字

5

三

写词语

√

书本知识

写词语

24

四

组词

√

教材

组词

16

五

连线

√

教材

连线

8

六

标点符号

√

教材

标点符号

6

七

按课文填空

√

教材

按课文填空

15

八

口语交际

√

教材

口语交际

3

九

阅读填空

√

教材

阅读填空

6

十

看图写话

√

教材

看图写话

12

(2)、对考题的整体评价

考题出得较好，学生反映较好，对教材的理解不能过高。

2、考试情况分析

(1)、学生分题得分细目表

序号

题号姓名

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

5

5

24

16

8

6

15

3

6

12

100