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第十单元酸和碱;;;素养发展的功能定位;;课标中内容要求;课标中学业要求;主题大概念;教情学情分析;单元学习目标;课时分配;;学科大概念;探寻医药应用中的酸、碱、盐;课时一初识物质本质酸碱盐的组成与分类;HCl：H+Cl-;盐酸、硫酸的性质（P52-53）;碱的性质（P55-56）;医疗生理盐水是0.9%的氯化钠溶液;纯净物;课时二初建反应网络---酸碱盐的性质与转化;;石灰水+硫酸白色沉淀---发生反应
;从反应前后微粒种类及数量变化，认识中和反应的微观实质，;酸盐从元素守恒的角度，还有哪些方法？;酸+金属氧化物盐+水;类比酸盐，碱盐有哪些方法？;构建酸碱盐反应知识网络;课时三完善反应网络--复分解反应的定义与发生条件;碳酸盐的检验方法;认识生活中碳酸盐及其用途;类比的思维推测碱能否与盐反应，生成物是什么？;Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH;以下四个反应的共同点--两种化合物相互交换成分;分组实验，分析判断复分解反应的条件;再次构建酸碱盐反应知识网络，形成物质转化思维路径;教学反思;说课案例;感谢聆听
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我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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