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2025年中考生物一轮复习提升训练：食物链和食物网

一、选择题

1．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”该成语包含一条食物链，下列表示正确的是（）

A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀

C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀

2．大熊猫是大型杂食性动物，主要以箭竹为食，也喜欢野果，偶尔捕食竹鼠（因吃箭竹而得名）。下列叙述错误的是（????）

A．大熊猫属于哺乳类，是国家一级保护动物

B．大熊猫以野果为食，可以帮助植物传播种子

C．据以上描述可写出的食物链是：竹鼠→大熊猫

D．若箭竹的数量大量减少，大熊猫的数量也会相应减少

3．长广溪湿地公园是我市有名的湿地公园，有喜鹊、麻雀、白鹭等多种鸟类在此栖息，还生活着藻类、睡莲、鲢鱼等生物。下列相关叙述正确的是（）

A．天上飞的喜鹊和水中游的鲢鱼都是消费者

B．“藻类→鲢鱼→白鹭→微生物”构成该湿地中的一条食物链

C．公园中的所有动、植物共同构成了湿地生态系统

D．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越弱

4．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）

A．动物可以帮助植物扩大分布范围

B．动物是食物链和食物网的组成成分

C．如果没有动物，生态系统的物质循环将不能进行

D．松鼠将收获的松子贮存在地面下，可以帮助植物传播种子

5．下图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中有捕食关系的三种生物），下列有关该生态系统的叙述，正确的是（????）

A．能量的最终来源是甲

B．最长的食物链是A→C→B

C．A和C之间存在竞争和捕食关系

D．若遭受汞污染，则积累汞最多的是B

6．我国努力争取2060年前实现“碳中和”，意指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相等。如图为生物圈中碳循环的示意图，有关叙述错误的是（????）

A．图中②表示的生理过程是光合作用

B．图中可以写出食物链：甲→丙→乙

C．若①②③④⑤表示各过程中二氧化碳的量，根据2060“碳中和”目标，则可表示为②=①+③+④+⑤

D．此生态系统能量流动的起点是甲通过光合作用固定的能量

7．如图是草、鼠和蛇三种生物在某草原生态系统的数量变化曲线图，下列叙述正确的是（????）

A．食物链为：蛇→鼠→草

B．人过度捕食蛇短时间内会造成鼠类减少

C．该食物链中的能量可以从鼠传递至蛇

D．与森林生态系统相比，该生态系统稳定性更强

8．小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（）

A．该生态瓶应放在阳光适宜的地方

B．该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草

C．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙

D．该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼

9．近年来沙漠蝗虫逐步形成大规模群体的蝗群，对农业生产和粮食安全构成重大威胁。下列有关说法正确的是（）

A．沙漠蝗虫和农作物都是食物链的组成成分

B．沙漠蝗虫的发育过程属于完全变态

C．沙漠蝗虫只有成虫对农作物有危害

D．沙漠蝗虫大规模集体聚集迁飞是社群行为

10．同学们到某森林公园研学时，通过实地考察绘制了部分食物网简图（如下图）。下列说法正确的是（????）

A．该生态系统所需的能量最终来自鹰

B．图中最长的一条食物链是：草→蝗虫→喜鹊→鹰

C．该食物网中包含鹰的食物链有5条

D．若图中生物受到重金属汞的污染，体内积累汞含量最多的是草

11．果鸡共作技术是一项种养复合、生态型综合农业技术。果园为鸡的生长提供食物等生活条件，鸡为果园除草、灭虫，其粪便为果园提供丰富的肥料。下列有关分析错误的是（）

A．鸡抑制了杂草与果树的竞争和害虫对果树的捕食，可以提高果树产量

B．鸡为果园除草、灭虫，使能量流向对人们最有益的部分

C．“果鸡共作”模式能降低养鸡成本，减少农药使用，缓解土壤和水体的污染

D．“果鸡共作”模式能够有效地实现物质和能量在这个生态系统中循环流动

12．某生态系统的食物网如图所示，下列分析正确的是（????）

A．该食物网共有4条食物链 B．如果大量捕杀丙，对己没有任何影响

C．图中甲是生产者，其他都是消费者 D．图中有3种植食性动物

二、非选择题

13．下图一表示某生态系统中各生物间的食物关系，图二表示图一中有关食物链各生物体内有机物的相对含量。

备注：食物链中各环节生物所含的有机物，一部分用于维持自身生命活动，一部分流向分解者，一部分未被利用，仅10%～20%传递给下一环节。

(1)图一中水稻能固定光能合成有机物，是生态系统组成成分中的。

(2)图一食物网中有条食物链与图二所示相符。

(3)图二中甲、乙代表的生物，在图一食物网中的关系为。

(4)除图一中所示成分外，生态系统还包括和非生物的物质和