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以多元智能理论赋能体育院系篮球普修课教学变革与创新

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育体系中，体育教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，却常常处于被忽视的边缘。应试教育的大环境下，体育课的地位岌岌可危，常被视为可有可无的“副科”。这种观念导致学生的体育锻炼时间严重不足，身体素质每况愈下。据相关数据显示，近年来青少年的肥胖率不断攀升，体能测试达标率持续下降，近视率居高不下，这些现象都凸显了体育教育缺失带来的严重后果。体育教育不仅关乎学生的身体健康，更对其心理健康、意志品质、团队协作能力等方面的发展起着至关重要的作用。

篮球普修课作为体育院系的重要课程之一，承担着培养学生篮球技能、提