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面向船舶专业的工程力学素质教育体系研究

【摘要】船舶与海洋结构物的设计制造、结构设计、原理性能

都离不开工程力学知识，工程力学素质是船舶专业人才必不可少的

重要素质之一。本文建立了船舶专业的工程力学素质教育体系，构

建了创新实践平台，并付诸教育改革实践，取得了良好的教学效果。

【关键词】船舶专业；工程力学素质；素质教育；教学体系

【中图分类号】g423【文献标识码】b【文章编号】

2095-3089（2013）9-00-02

船舶行业是我国支柱产业之一，我国已成为世界造船大国，船舶

制造和海洋工程建设是我国国民经济发展和海洋开发战略的重要

基础。船舶与海洋工程专业培养船舶与海洋工程设计、制造、研究

等方面的技术和管理人才。船舶与海洋结构物的设计制造、结构设

计、原理性能等都离不开工程力学知识，工程力学素质是培养“宽

基础、重应用、强能力”的船舶专业人才必不可少重要素质之一。

我校船舶与海洋工程专业是国家级特色专业建设点，江苏省品牌

专业，也是卓越工程师计划试点本科专业。本文研究建立了面向船

舶专业的工程力学素质教育体系，应用于我校船舶与海洋工程专业

的教学实践，在创新实践平台和教师队伍建设方面取得了一定的实

践经验。

一、突出实践和研究能力的工程力学素质教育体系

工程力学素质不仅包含基础力学和专业力学理论知识的掌握，还

应包含数学与力学建模、有限元方法等力学手段的应用，包含工程

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中力学问题的实践与研究能力等。力学理论应用能力、力学方法实

践能力和力学问题研究能力是工程力学素质教育的重要内容

[1-3]。

面向船舶与海洋工程国家特色专业的建设和卓越工程师计划，我

校修订了专业培养方案，加强了力学基础教育和专业力学课程的衔

接，加深了力学知识的应用能力培养，建立了“基础力学课程与专

业力学课程，理论教学与实践应用，课内教学与课外教育”三个结

合的工程力学素质教育体系（见图1），构建了具有专业特色和行业

背景的工程力学创新教育平台，着力学生培养“基础扎实、突出实

践、善于研究”的工程力学素质，取得了一定的改革成果。

1、基础力学课程与专业力学课程有机结合、相互衔接的工程力

学课程教学体系

基础力学课程、专业力学课程及专业课程关系紧密，在制定专业

培养方案过程中，搭建知识平台，面向工程应用，注重实践研究，

启发创新思维，形成了基础扎实，特色鲜明，实用性强的工程力学

课程教学体系。工程力学素质是一个综合素质，是一个长期培养的

过程。从新生入学教育开始，到专业认识教育，到理论力学、材料

力学等基础力学课程，再到结构力学、流体力学、有限元等专业力

学课程，是一个循序渐进的过程，各课程见相互衔接，有序展开，

使学生接受一个系统的力学知识。随后的专业课程中强调力学知识

的应用能力，最后上升到实践与创新的高度。

2、理论教学与实践应用紧密结合、并重发展的工程力学素质培

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养方案

工程力学应用实践体系包括“课堂教学中的应用能力训练、工程

实践与实训体系、创新实践教育体系”三个层次。第一层次侧重课

堂理论知识的应用，包括课内试验、独立设课试验、开放选修试验

等。第二层次侧重锻炼和培养实践能力、动手能力，包括课程大作

业、课程设计、认识实习、毕业设