书法社端午策划文案.docxVIP

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书法社端午策划文案

篇一

时光荏苒,岁月如梭,端午节这个充满传统文化气息的节日即将来临。为了弘扬中华传统文化,丰富同学们的课余生活,我们书法社特此策划了一场别开生面的端午活动。以下是活动详细方案:

一、活动主题

“书写端午,传承文化”

二、活动时间

2022年6月3日(星期五)下午14:00-17:00

三、活动地点

学校报告厅

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

1.端午知识讲座:邀请资深文化专家为同学们讲解端午节的起源、习俗及历史意义,让大家深入了解这一传统节日。

2.书法比赛:以“书写端午,传承文化”为主题,同学们现场挥毫泼墨,展示自己的书法才华。

3.端午节习俗体验:组织同学们一起包粽子、做香囊、挂艾草等,亲身体验端午节的传统文化。

4.端午节诗词朗诵:邀请同学们朗诵关于端午节的诗词,传承中华民族优秀传统文化。

5.端午节手抄报比赛:同学们用手中的画笔,描绘出自己心中的端午节,展现独特的创意和想象力。

六、活动流程

1.14:00-14:10开场致辞,介绍活动主题和流程。

2.14:10-14:30端午知识讲座。

3.14:30-15:30书法比赛,同学们现场挥毫泼墨。

4.15:30-16:00端午节习俗体验,包粽子、做香囊、挂艾草等。

5.16:00-16:30端午节诗词朗诵,传承中华民族优秀传统文化。

6.16:30-17:00端午节手抄报比赛,展示同学们的创意和想象力。

七、活动宣传

1.在学校官网、微信公众号等平台发布活动预告,吸引同学们关注。

2.在学校公告栏、教学楼等显眼位置张贴活动海报。

3.通过班级微信群、QQ群等渠道宣传活动,让更多同学了解并参与活动。

4.活动结束后,整理活动照片、视频等资料,在平台进行展示,扩大活动影响力。

八、活动筹备

1.提前联系文化专家,确定端午节知识讲座的主讲人。

2.准备比赛所需的笔墨纸砚等文具,确保书法比赛的顺利进行。

3.准备粽子、香囊、艾草等材料,供同学们体验端午节习俗。

4.准备手抄报比赛所需的纸张、彩笔等用品。

5.活动当天,安排志愿者协助活动现场的组织和引导。

九、活动总结

1.活动结束后,收集同学们对本次活动的意见和建议,以便今后改进。

2.整理活动照片、视频等资料,制作成宣传视频,在学校官网、微信公众号等平台进行展示。

3.向学校领导汇报活动成果,争取更多支持。

4.鼓励同学们在日常生活中弘扬传统文化,传承民族精神。

让我们共同期待这次端午活动的成功举办,共同书写属于我们的端午篇章!

篇二

端午节的脚步渐近,空气中弥漫着粽叶的清香,我们书法社的小伙伴们齐聚一堂,策划了一场充满传统文化韵味的端午活动。在这特殊的节日里,我们希望通过这次活动,让同学们在书写中感受端午的魅力,传承千年文化。

活动名称:书写端午,传承文化

活动时间:2022年6月3日,下午14:00-17:00

活动地点:学校报告厅

活动对象:全校师生

一、端午节知识讲座

在讲座开始前,我们邀请了一位对端午节有着深厚研究的专家,他将以生动的故事和丰富的历史知识,带领大家穿越时空,回到那个古老的节日。我们将一起探讨端午节的起源,了解那些与端午节相关的传说和习俗,让这个节日不再只是简单的假期。

二、书法比赛

书法,是我国传统文化的瑰宝。在这次活动中,我们特别设置了书法比赛,让同学们在墨香四溢的环境中,挥洒自己的书法才华。无论是楷书、行书还是草书,都可以在这里找到自己的舞台,用笔尖书写出心中的端午。

三、端午习俗体验

粽子,香囊,艾草……这些端午节的符号,承载着我们对传统文化的热爱。我们将组织同学们亲手包粽子,制作香囊,挂上艾草,让每一个参与者都能亲身体验到端午节的氛围。

四、端午节诗词朗诵

古人的诗词中,有许多关于端午节的佳作。我们鼓励同学们挑选一首自己喜欢的诗词,站上舞台,用朗诵的形式,将那份古韵传承下去。

五、端午节手抄报比赛

手抄报,是孩子们展现创意的好方式。在这个环节,同学们可以发挥自己的想象力,用色彩和文字描绘出心中的端午节,让这份独特的艺术作品成为节日最美的记忆。

活动流程:

14:00-14:10开场致辞,迎接同学们的到来。

14:10-14:30端午知识讲座,让同学们对端午节有更深入的了解。

14:30-15:30书法比赛,同学们在笔尖上舞动端午。

15:30-16:00端午习俗体验,亲手制作粽子、香囊,感受节日的温馨。

16:00-16:30端午节诗词朗诵,用声音传递古人的情感。

16:30-17:00端午节手抄报比赛,用色彩和文字描绘端午的美好。

在活动的筹备过程中,我们用心挑选了每一个细节,希望能给同学们带来一次难忘的端午体验。我们会在学校官网、微信公众号等平台发布活动信息,让更多的人加入到我们的活动中来

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