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科研实验总结

科研实验总结范文（通用6篇）

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，

我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下

是小编为大家整理的科研实验总结范文（通用6篇），仅供参考，大

家一起来看看吧。

科研实验总结1

本学期，我校教科研工作以全面推进素质教育为核心，以20xx年

度学校工作计划为指导，在校长室的领导下，渗透“关注世界、关爱

生命”理念，深入研究新课程改革，围绕创适合每一位孩子发展的教

育，全面开展学校教育科研工作。着重营造学校学术研究氛围，加强

教研组建设，构建新型校本教研文化，探索课题研究整合模式以及开

发综合实践活动课程等。

具体工作总结如下：

一、建设特色教研组，构建新型校本教研文化

根据我校五年发展规划，教研特色化是我校发展目标之一。新型

校本教研文化的特征是“学校是学习型的组织；优良的校本教研制度；

民主、开放的校本教研氛围；先进的学习、工作、研究方式；教师是

研究主体、课堂是研究现场、学校是研究机构；具有影响力与传承

性”。而校本研究组织是校本教研文化建设的主体。本学期，我们重

点对学校研究组织进行一系列的创新，除优化课题组（类似子课题研

究人员组成研究小组）、教研组（鼓励特色教研组建设）形式外，还

设置名师工作室、省级教坛新秀（中学高级教师）沙龙，定期开展活

动，如读书活动、研讨活动、座谈交流活动、外出学习取经活动等。

由于教研组是校本研究最基本和最经常化的单位，因此，教研组文化

是学校教研文化的主流。

为此，我校着力加强教研组建设，并以之为突破口促进新型校本

教研文化建设。我们要求每一教研组的教研活动要与教学实践相结合，

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还要努力做出本组的特色。每学期进行校本教研特色教研组评比活动，

把教研有特色的教研组进行评比与宣传并给予重奖。

各教研组根据组情探索富有成效的校本教研形式，形成了各自的

特色。如四年语文组的滚动焊接式，一、二年语文组的名师导引式，

三年语文组的互动、互帮、互促式，数学组的“魔鬼训练”式，英语

组、音乐组的课题分解式等，科学组的“我行我素”式。特别值得一

提的是，高段数学组开展魔鬼训练式教研活动。每周活动，观摩一个

课例，开一次研讨短会。组里有个不成文的规定：“关起门来就是一

家子，凡是研讨，都要尽量丢弃那些客套话，少谈优点”大多是富有

批判性、建设性的意见。于是，每次课后的研讨会上，大伙见仁见智、

畅所欲言，没有权威、没有话语霸权，尽管声音再刺耳、争论再激烈，

却是心与心的交流、智慧火花的碰撞。研讨会上，执教老师必须是

“厚着脸皮”、“面不改色”地接受大家的“狂轰滥炸”几个回合。

研磨会后，必须再反思、再改进、再次实践，这种戏称“魔鬼式”的

训练也成了实小一道亮丽的“风景线”。我校教研组已初步形成了新

型校本教研文化。

本学期，各教研组在已有的基础上进一步完善校本教研形式，并

出现了新一批特色教研组。在校本教研学期总结研讨会上，各教研组

的特色建设获得了市教研院麻晓春副院长的好评。本学期，二、三、

四、五语文、高段数学、英语、音乐教研组被评为特色教研组。

二、开展学术节活动，营造学术研究氛围

每年一届的学术节以“搭建教师成长舞台，营造学术研究氛围”

为宗旨，有力地推动了教师的专业化成长。本届学术节在去年首届学