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课题研究工作计划--第1页
课题研究工作计划1
第一阶段:准备阶段
时间:20xx年3月——20xx年4月
(1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目
标、内容方法以及预期成果。
(3)完成开题报告
第二阶段:实施阶段
时间:20xx年5月——20xx年10月
(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的
现状及成因。
(2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。
(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。
第三阶段:总结阶段
时间:20xx年11月——20xx年12月
课题研究工作计划2
一、宗旨目标
课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念,是课程改革的需
要,是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略;是一线教师的呼唤,是促进教
师专业发展的必然要求,我校以教师研究为主体,强调实践反思,同伴互助,专业
引领的实践形式,是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合
作性、反思性的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助
切磋、互相交流、共同提高,有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展,有利
于学习性学校的建构。
课题研究工作是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育质量,从学校的实
际出发,依托学校自身的资源优势,充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育
教学研究,重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。
二、实施办法
3、参与课题研究的实验教师,本着自愿申报、学校审批的原则,由课题领导
小组确定。对学校确立的重点课题,各学科教研组要全力配合,并完成所承担的子
课题研究任务。学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题,开展
课题研究工作计划--第1页
课题研究工作计划--第2页
自修反思式的课题研究。问题研究取得研究成果的(以论文、课例等为实体显现),
学校给予同等级别的奖励。
4、课题实施小组在课题获得立项之后,必须按照教育科研工作客观规律的要
求按既定计划投入研究,课题研究要求做到严谨务实,不得弄虚作假,不得半途而
废,力争在预定时间结题。不能按时结题的,在预定时间内写明材料,对课题的进
展情况向立项单位以书面形式做好解释,并对课题的最终结题时间做准确地预测,
在最终结题时间之前做好一切准备工作;确因种种原因课题研究不能继续开展下去
的,由课题负责人提出书面申请、学校课题领导小组签署意见,报立项单位申请取
消。参与课题实验的教师因为工作不力而使课题研究被迫终止的,本课题实施负责
人、实验教师在课题研究所圈定的时段内不得参加评先、表模工作。
5、学校课题研究领导小组每学年负责组织一次课题研究汇报工作会(在尽可
能的情况下,邀请课题监管单位、立项单位的相关领导参加),汇报会先由课题实
施小组负责人汇报课题的进展情况,再结合课题研究存在的问题进行讨论,讨论解
决的途径和办法,为下一阶段的研究工作提出建设性的意见。
三、管理措施
2、实施课题研究奖励制度,在课题实施小组的齐心协力下,课题实验通过专
家鉴定,课题成果得到有效推广,与课题研究相关的论文、课例在一定范围内产生
影响,学校给予阶段性奖励和结题成果奖。阶段性奖励标准见附表一,结题奖奖励。
3、将课题实验纳入年终目标量化考评加分方案,在课题研究取得阶段性成果
并得到教导处、校行政会认可的情况下,课题主持人、课题实施小组组长及实验教
师按课题的相应
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