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游戏化教学心得5篇

通过心得体会，我们可以更加清晰地认识自己的优缺点，心得体

会不仅是对过往的总结，更是对未来的展望和规划，下面是本店铺为

您分享的游戏化教学心得5篇，感谢您的参阅。

游戏化教学心得篇1

8月28日，我有幸参加了兴化昭阳湖幼儿园的园本专题培训，

即《指南》背景下课程游戏化主题培训。通过一天的学习，我收获颇

多。

这次的培训，园长骨干们的字字句句都给我留下了的深刻的印象，

让我亲身感受、精神振奋，对游戏的理解，特别是对自主游戏的理解，

有了更深层次、更全新的认识。让我的教育理念上升了一个台阶。她

说：游戏中有学习，学习能更好的推动游戏；把握游戏中存在的普遍

问题，将之延伸为有意义的教育活动；在游戏中生成课程，在课程中

生成游戏。只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子的内心，从而走

近幼儿。在游戏中，我们老师的主要责任是陪伴幼儿，在陪伴中去观

察幼儿的需要，让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习，老师不要

太多的干预。是呀，回想我们的教学，我们的掌控太多了，我们的指

令太多了，我们的说教太多了。那么，我们应该为孩子创设怎样的条

件与机会，给予孩子自主游戏的空间与时间，使孩子度过一个快乐而

有意义的童年呢？今天我得到了答案：

一、提升自身的学习理念

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游戏是我们了解幼儿的窗口，通过对幼儿游戏行为的观察，可以

了解幼儿的已有经验、能力发展水平、学习特点和个性特点。在幼儿

自主游戏活动中，我应考虑的问题是：

1、教师要明确观察与分析在先，指导与介入在后。

2、在观察中教师应思考何时介入，该怎样介入，才能使幼儿得

到发展，介入才有效发挥它最大的功能。

3、是否需要教师的介入，这也是值得教师深思的问题。

4、教师应考虑以什么身份介入，才能既指导了幼儿的游戏，又

不影响幼儿游戏的进行。

5、思考如何推进幼儿学习与发展。（如：游戏环境的调整，游

戏材料增补和游戏组织的方法等等。）

二、创设适宜的游戏环境

1、为幼儿提供一个个游戏的场所，利用一切可利用的空间，最

大限度地满足孩子游戏的场所。

2、为幼儿提供能操作、多变化、多功能的材料和废旧材料，并

根据幼儿活动的推进和需要，随时调整和增添材料，层次性的材料使

各种水平的幼儿都能不断得到发展。

3、利用家长资源、社会资源，共同配合收集各类材料和物品。

三、合理规划课程

1、合理安排一日活动，保证幼儿自主游戏活动的时间。

2、安排好周计划和日计划，保证幼儿自主游戏活动的多样化。

四、关注安全问题

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幼儿自主游戏活动中的安全问题是幼儿园、教师与家长共同关注

的问题，也是游戏活动中的突出问题，为了减少游戏活动中的安全隐

患，尽可能避免安全问题，幼儿园与教师应通过现场教学、游戏分享

等手段，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护的能力。教师应

仔细观察幼儿游戏活动的情况，根据需要随时增添一些保障器材，当

幼儿进行挑战行为、幼儿求助和材料出现安全隐患时，教师适度介入，

尽量避免安全事故的发生。

我相信：只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习

的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼

儿创设自主