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综合实践教研组工作总结

综合实践教研组工作总结1

本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、

打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合

实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育

教学水平的发展和提高，现总结如下：

一、校本课程注重主题化、系列化

校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程，属

于“教师本位”的课程开发，不仅有利于教师的专业发展，也有利

于学生主体性的发展。故而，本着新课改的理念，本学期期初3到

6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基

础，结合学校特色，和学生一起确定了整个学期研究的活动主题，

同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。

有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来

搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交

通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌

制咸肉与酱肉》的传统饮食研究；有解决身边小问题的小课题研究

《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样，

有调查研究，有实验研究，也有实践探究，让学生在“疑”中思，

在“玩”中学，在“议”中辩，在“践”中行，让每一个孩子在活

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动中都能活学活用，有所收获，乐于探究。

二、主题活动指向实践性、探究性

本学期我们教研组继续开展“以研究性学习为核心”的综合实

践活动，注重生活化，注重实践性、研究性，更多地指向学生的生

活，培养学生的探究意识。其中三5班开展了《小小污渍，大大学

问》综合实践活动，让学生从生活中的小问题引发思考——“如何

让新课桌一直保持干净呢？”并尝试各种去污途径，通过上网、访

问、实践，最终积累了多种去污好办法，还收获了很多去污小知识；

六（1）班的《徒步拉链活动》更是让大家在玩乐中品尝了不一样的

户外数学课，在游戏、竞赛中考验了智慧，锻炼了能力，感受了团

结的力量；三3、三6班的《我是“开心小玩家”》孩子们不仅了

解精彩纷呈的传统游戏，了解了父母的童年，在玩乐中还带着家长

回味了美好的童年生活，在改编传统游戏的过程，充分发扬了团结

协作、乐于探究、勇于实践的精神；五（1）五（2）开展神奇的`鸡

蛋综合实践活动，在实验中揭示如何改变鸡蛋浮力的奥妙；四年级

开展《小萝卜大学问》主题活动，不仅了解了萝卜的起源、种类、

作用、吃法、生长过程、还亲手实践了腌制青萝卜和胡萝卜，还品

尝了家乡美食——熏豆茶，这样的探究真是快乐的回忆。

三、教研活动体现层次化、效能化

本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带领下以及吴江

区综合实践活动教研员沈丽萍老师等的关怀下开展得有声有色。本

学期我们组的教研活动可分为三个层次：一是集团内综合实践核心

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组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合

实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而展开，如杨

建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小叶《奇思妙想服装秀》的一磨设

想，水小叶的《挑战不可能》磨课；集团内的三校区教研主要围绕

集团内的一课三磨课堂展示活动而展开，如杨建瑛《快乐农耕之桂

花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吴江区的联片教研本学期开

展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联

合展示活动，由水小叶、冯伟祥、申玲燕老师分别执教《