北师大版七年级下册 平行线性质与应用期中复习模型（含解析）.docxVIP

2025年

2024-2025学年北师大版七年级下册平行线性质与应用期中复习模型

一、选择题

1．如图，若a∥b，则∠1的大小为().

A．60° B．70° C．80° D．90°

2．如图，a∥b，Rt?△ABC的直角顶点C在直线b上．若∠A=

A．18° B．22° C．25°

3．如图，AB∥EF，BC⊥CD，则∠α，∠β，∠γ之间的关系是（）

A．∠β=∠α+∠γ B．∠α+∠β+∠γ=180°

C．∠α+∠β?∠γ=90° D．∠β+∠γ?∠α=90°

4．如图，直线AB∥CD，AE⊥CE于点E，若∠EAB=120°

A．100° B．150° C．120°

5．为增强学生体质，感受中国的传统文化，学校将国家级非物质文化遗产“抖空竹”引入阳光特色大课间，小聪把它抽象成图2的数学问题：已知AB∥CD，∠EAB＝80°，∠ECD=110°，则∠E的度数是（）

A．30° B．40° C．60° D．70°

6．如图，直线AB∥CD，点E在直线AB上，点G在直线CD上，∠EFG的平分线FH交直线CD于点H，∠AEF的平分线EM和∠CGF的平分线GM相交于点M.若∠BEF=130°，∠FHC=15°，则∠M的度数为（）

A．65° B．55° C．50° D．45°

7．如图，直线a∥b，△ABC的顶点C在直线b上，直线a交AB于点E，交AC于点F，若∠1=150°，∠ABC=48°，则∠2的度数是（）

A．18° B．20° C．28° D．30°

8．如图，两直线AB//CD，点E、F、G、H为AB、CD之间的四点，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度数之和为()

A．630° B．720° C．800° D．900°

9．①如图1所示，AB∥CD，则∠A+∠E+∠C=180°；②如图2所示，AB∥CD，则∠E=∠A+∠C；

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

10．已知直线AB∥CD，点P在直线AB，CD之间，连接AP，CP．下面结论正确的个数为（）

①如图1，若∠APC=α，∠PAB=β，则∠PCD=360°?α?β；②如图2，点Q在AB，CD之间，∠QAP=2∠QAB，∠QCP=2∠QCD，则∠APC+3∠AQC=360°；③如图3，∠PAB的角平分线交CD于点M，且AM∥PC，点N在直线AB，CD之间，连接CN，MN，∠PCN=n∠NCD，∠AMN=1n∠NMD，n1，则∠P和∠N的关系为∠N∠P=

A．0 B．1 C．2 D．3

二、填空题

11．如图，一张长方形纸片剪去两个角，测得EF⊥GF，∠AGF=140°，则∠BEF=．

12．如图，已知AB∥CD，点E,F分别在AB,CD上，点G,H在两条平行线AB,CD之间，∠AEG与∠FHG的平分线交于点M．若

13．如图，已知AD∥BE，点C是直线FG上的动点，若在点C的移动过程中，存在某时刻使得∠ACB=45°，∠DAC=22°，则∠EBC的度数为.

14．如图，已知AB∥CD，∠EAF=23∠BAF，∠

15．如图，已知AB∥CD，∠ABE=75°，

16．如图，已知AB//CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD＝70°，∠BCD＝40°，则∠BED的度数为.

17．如图，已知AB∥CD，则∠A+∠E+∠F+∠C=°.

18．如图所示，在图①、图②、图③、图④中，均有直线AB∥ED，根据点C在AB与ED之内和之外的不同位置，∠B，∠C，∠D三个角之间存在不同的数量关系，请分别对应写出图①、图②、图③、图④中∠B，∠C，∠D三个角之间的数量关系：①．②．③．④．

三、证明题

19．如图，∠AEC＝∠A＋∠C，试证明AB∥CD.

20．如图1，已知∠BED=∠B?∠D，请补充完整下面证明AB∥CD的地过程：

证明：过点E作EF∥CD，（过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行）

则有∠DEF=∠D，（）

∵∠BED=∠BEF?，

∴∠BED=∠BEF?∠D，（等量代换）

又∵∠BED=∠B?∠D，（）

∴∠BEF=，（等量代换）

∴AB∥，（）

∴．（平行于同一直线的两直线平行）

21．（1）如图①，如果AB∥CD，求证：∠APC=∠A+∠C．

（2）如图②，