四川省广安中学高二年级下册学期第一次月考生物试卷（含答案）.docxVIP

2025年

生物试题

一、单选题（每小题3分，共48分）

1．深度评估一个国家或地区的可持续发展状况，可以通过对比其生态足迹与自然生态系统的承载力

来进行量化分析。这种量化的评估方法为制定科学的长期发展规划提供了依据，有利于促进人类活

动与自然环境的和谐共存。下列说法正确的是（）

A．生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源

B．生态足迹越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大

C．当生态足迹总量小于生态承载力总量时，就会出现生态赤字

D．若国家人口总量明显下降，该国生态足迹总量也将随之明显下降

2．2024年世界湿地日的主题为“湿地与人类福祉”。西昌邛海湿地为维持西昌的生态平衡和生物

多样性以及西昌的发展做出了重要贡献。下列叙述错误的是（）

A．保护该湿地生物多样性就是对当地的物种进行合理的保护

B．对于该地的珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖

C．迁走湿地居民的同时提供安置小区，提供就业机会等遵循了生态工程的整体原理

D．湿地能蓄洪防旱和调节气候，这体现了生物多样性的间接价值

3．下列关于发酵工程和传统发酵技术的说法，最合理的是（）

A．家庭制作的泡菜和变酸的葡萄酒表面长的菌膜主要分别是由酵母菌和乳酸菌形成

B．传统发酵中菌种来源于多种天然微生物，发酵过程经过严格灭菌，产品质量较高且品质稳定

C．发酵工程常采用固体和半固体培养基，发酵后通过提取、分离和纯化来获得单细胞蛋白产品

D．用发酵工程生产青霉素时，若发酵罐和培养基灭菌不彻底，可能会影响青霉素产量

4．A、B、C、D四种抗生素均可治疗金黄色葡萄球菌(Sau)引起的肺炎，为选出最佳疗效的抗生素，

研究者将分别含等剂量抗生素的四张大小相同的滤纸片a、b、c、d置于Sau均匀分布的平板培养基

上，在适宜条件下培养48h，结果如图。下列叙述错误的是（）

A．实验中一般采用干热灭菌的方法对培养皿进行灭菌处理

B．四种抗生素中，抗生素A治疗Sau感染引起的肺炎效果最好

C．滤纸片b周围抑菌圈中出现的菌落，离抑菌圈越远抗药性越强

D．接种涂布后的培养皿倒置于37℃的恒温箱中培养

试卷第1页，共8页

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5．幽门螺旋杆菌（能分解对热不稳定的尿素）是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病菌。从带菌者

胃黏膜样本中分离出该细菌，相关实验步骤和方法不合理的是（）

A．选择培养基应以尿素为唯一氮源，制备时应先灭菌后加入无菌尿素

B．若要判断选择培养基是否起到作用，可设置接种相同菌液的牛肉膏蛋白胨培养基做为对照组

C．幽门螺旋杆菌可通过合成脲酶来分解利用尿素

D．尿素分解后培养基中pH升高，可利用刚果红染液进行鉴定

6.发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过发酵制作酱油的流程示意图如下，其中米曲霉

为好氧微生物，可分泌一些酶类将大分子物质分解。下列叙述，正确的是（）

A．米曲霉所分泌蛋白酶和脂肪酶，能分解氨基酸、脂肪酸等物质

B．该发酵过程的菌种为米曲霉、乳酸菌、酵母菌等，所需氮源主要来自于小麦

C．粮食为米曲霉发酵提供营养物质，此外还需向发酵罐内通入空气并进行搅拌

D．转至发酵池发酵的过程中，需要提供有氧条件，以抑制杂菌污染和繁殖

7.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1号培

养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按

照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到

不含链霉素的4号培养液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上操作。实验过程如图。下

列相关叙述正确的是（）

A．4号和8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大

B．在操作规范的情况下，5中观察到的菌落数可能大于初始接种到该培养基上的活菌数

C．大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后

D．该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异

试卷第2页，共8页

8.啤酒主要以麦芽等为原料，经酵母菌酒精发酵而来，具体生产流程如图。下列叙述错误的是（）

A．啤酒发酵过程中大部分糖的分解和代谢物的生成都在主发酵阶段完成

B．“精酿”啤酒发酵时间长，没有进行过滤和消毒处理，因此保质期较短

C．糖化主要是将麦芽中的淀粉分解，碾磨有利于淀粉与酵母菌充分接触

D．为防止接种时酵母菌被杀死，应在麦汁冷却后再加入啤酒酵母发酵

9.下列有关全能性的叙述，正确的是（）

A由于减数分裂涉及等位基因的分离，因此生殖细胞不具有全能性

B在植物生长发育的过程中，不是所有细胞都能表现出