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科技活动活动方案共5篇(科技节活动组织

方案)

上交资料：每班上交5份同学科普书籍阅读记录，（于

元月18日前交教务处）

2.争做一名科普少年共享科学家的故事活动对象：3-6

班级负责人：各班主任

以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让同学通过

报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后

在班上与同学们共享自己所集到的科学家的故事，谈自己的

感受——重点引导同学谈谈自己的收获，如科学家的哪些精

神值得我们学习，在今后的学习生活中，你预备怎么做等。

(故事力求短小精悍，让更多的同学参预到这活动中去)上交

资料：每班上交5份同学整理摘抄的“科学家的故事”，要

求，卷面洁净、字迹工整、版面支协作理，纸张统一为16

开。（于元月18日前交教务处）

(二)呈现评比类1.设计一份科普手抄报

参赛对象：5-6班级作品要求：

手抄报内容以科学学问为主(标题自拟)，全部参展作品

讲究排版艺术，要求图文并茂、颜色协调、错落有致，整体

效果好，文字要工整清晰。（每班至少选出5幅优秀作品，

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纸张大小统一为：8开纸，在作品右下角处标明班级、同学

姓名等）。

2.画一幅科学幻想画参赛对象：3--4班级作品要求：

班主任可请美术老师指导同学学习画科学幻想画，让同

学充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的将来

世界，绘画种类、风格不限，内容自选（每班至少选出5幅

优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在绘画右下角处标明

班级、同学姓名等）。

3.科技小制作和小创意。参预对象：1--6班级负责人：

各班主任内容及要求：

小制作指同学运用有关的科学理论学问做出的新颖独

特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所说的“小缔

造”、“小缔造”。小创意指学校生因原材料、工艺等限制

未能做动身明缔造的实物，但依据科学原理和缔造缔造方法

完成的创新设计。（班主任收集优秀作品，学校划分各班展

台周三早读布展。

活动流程:元月12日：依据学校科技节活动方案的支配，

各班组织学习方案内容，并鼓舞动员同学主动参预各项活动，

力争人人参预，项项有作品。

元月17日上午8:00——9:00：各班将参预学校科技节呈

现活动的作品依据划定的区域布臵好。

元月17日上午10:00——11:00：评委组依据作品状况每

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个班级评比出20份优秀作品，一个优秀组织班级。

元月17日下午：组织师生有序观看科技作品展。

七、活动要求

1.各班依据方案的支配认真做好科技节组织实施工作，

营造校内的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导同学

阅读科普读物，开展科技创新活动。

2.全体师生提高对本次科技节活动的熟识，要把它作为

“营造科技校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和

形式，提高活动的实效性。

3.各类活动按时间节点有序开展，活动过程中准时留存

图文资