XX县中学民族传统体育活动项目的开展现状与对策研究.docx

张某某XX县中学民族传统体育活动项目的开展现状与对策研究

XX县中学民族传统体育活动项目的开展现状与对策研究

摘要：我国少数民族传统体育运动精彩纷呈，是珍贵的民族文化遗产，是我国社会主义体育事业的重要组成部分。XX县民族传统体育活动项目，深受当地民众喜爱，在丰富体育课程内容，提升体育教学趣味性，以及在传承传统文化中发挥着重要作用。进入新时代，XX县中学民族传统体育活动项目的开展也迎来了新的发展机遇，如何加强民族传统体育活动的传承教育，提升学生的体育核心素养，促进文化传承是关键所在。但是目前学校不够重视民族传统体育活动项目的价值，师资力量薄弱等各种问题，对XX县中学民族传统体育活动项目的开展造成极大影响。因此文章通过问卷调查、走访等多种手段，分析XX县中学民族传统体育活动项目的开展现状，并提出针对性措施。

关键词：民族传统体育活动；师资队伍；课堂教学；开展现状；对策

XX县的历史可以追溯到北宋崇宁四年，在当时被叫作怀远县。在洪武十年因为军事需要，在这里设置了“”三江镇巡检司“”，至此XX县开始以其独特的民族文化在中国历史上产生影响。XX县历史悠久，是侗族文化的主要集中区域，在这里三江人民创造了丰富的民族文化。侗族的民族文化主要体现在民间艺术、建筑、民间体育等中，尤其是民族传统体育项目，更成为当地民族文化的名片[1]。在文化自信背景下，XX县独特的民族文化再次走进大众视线，其寓教于乐性，能激发人们的参与积极性，同时其蕴含的历史文化价值，更成为非遗传承与发扬研究的重点所在。近些年各地开始重视传统文化的复活，通过文旅业，让传统文化以全新的姿态走进人们的生活，其中非遗文化就开始大放异彩。XX县独特的民族文化是当地民众的瑰宝，对当地的发展有着不可替代的作用。以XX县部分中学作为研究对象，了解XX县中学民族传统体育项目开展中的现状，并分析制约其开展与发展的因素，试图发现存在的问题，并找到应对的方法，为民族传统体育项目在中学体育教学中的有效开展提供借鉴，也能为民族文化的传承与发扬提供一个全新的途径。论文研究的主要目的是通过对XX县民族传统体育活动项目与中学体育教学的融合，找到融洽的开展方式，以此为传统文化走进学校教育提供一些参考。

1.民族传统体育项目的价值与重要性

在中学体育教学中加入少数民族传统体育活动项目，可以丰富体育项目，提升体育课堂的趣味性，让学生能主动加入到体育活动中，能够有效落实体育核心素养。还可以在少数民族传统体育活动项目的加入下，丰富校园文化，为学生营造良好的校园文化，促进学生的全面发展。同时，少数民族传统体育活动项目在中学体育教育教学中的加入，可以在学校传承传统文化，学生在学习少数民族传统体育活动项目过程中，可以感受到体育项目中蕴含的文化与历史，感受其带给学生的力量。

因此可以总结出民族传统体育项目的价值与重要性：一方面，可以丰富中学体育项目，丰富校园文化，提升体育课堂教学的趣味性，培养学生的体育核心素养。另一方面，可以促进民族传统文化的传承与发扬，培养民族自信，发挥民族传统文化在当代的价值。民族传统体育活动项目在中学体育教育中的开展，对中学体育教育与文化传承都具有重要意义，其重要意义表现为：

（1）对中学体育教育的意义。在我国教育改革背景下，中学体育课堂成为主要阵地，XX县中学民族传统体育活动项目的融入，可以丰富中学体育项目，让学生能有更多选择，拓展学生的选择范围。在XX县中学民族传统体育活动项目的加入下，以其独具魅力的传统文化、丰富的开展方式等，有效吸引学生注意力，提升课堂的趣味性，让学生可以感受到体育学习的乐趣，提升学生的学习积极性，让学生自主参与进来，在强身健体的同时，提升学生的体育核心素养。而且，还能推动素质教育改革，教师在XX县中学民族传统体育活动项目的开展过程中，渗透体育学习的价值，传递正确的价值观，促进学生的全面发展，让学生能“”德智体美劳“”全面发展，有效落实素质教育，促进学校体育教育改革，为社会培养高质量的人才。

（2）对文化传承的意义。文化传承需要载体，常见的载体有书籍、语言文字、建筑、教育、非物质文化遗产等，XX县中学民族传统体育活动项目在中学体育教育中的实践，为传统文化的传承提供了载体，可以促进文化的传承与发扬。作为非物质文化遗产，在传承过程中面临着失传的困境，但是通过与体育教育的结合，能激发传统文化的时代价值，通过合理的融入与开展，让学生成为传统文化传承的主人。中学体育教育教学中，通过XX县中学民族传统体育活动项目的开展与实施，能让一部分中学生主动了解传统文化，并自觉肩负起传承与发扬传统文化的重任。

2XX县民族传统体育项目的特点与文化内涵

2.1介绍主要的民族传统体育项目及其特色

（1）马骑脚。马骑脚是XX县的民族传统体育项目，用来迎接“”广西三月三“”的到来。这项运动深受当地