古诗文诵读经典篇目解析与教学计划.docVIP

古诗文诵读经典篇目解析与教学计划

一、教案取材出处

本教案取材于《唐诗三百首》与《宋词三百首》，这两部作品收录了我国古代诗歌中的经典篇目，内容丰富，情感真挚，语言精炼。其中，《唐诗三百首》包含了唐代各个时期、各个流派、各个风格的诗歌作品，是学习唐代诗歌的宝贵教材；《宋词三百首》则涵盖了宋代词坛上的著名词人及他们的代表作品，展现了宋代词的艺术成就。

二、教案教学目标

通过学习经典篇目，使学生了解和感受古诗文的美感与意境，提高学生的审美能力。

培养学生对古诗文的学习兴趣，激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

掌握古诗文的基本阅读方法和技巧，提高学生的文言文阅读水平。

通过解析经典篇目，使学生掌握诗歌创作的技巧和表现手法。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）通过朗读、背诵、分析等方法，理解并掌握古诗文的基本内容、艺术特色和表达技巧。

（2）结合历史背景和文化背景，解读古诗文中的深层内涵和时代价值。

（3）学习古诗文中的修辞手法、表现手法等，提高学生的写作水平。

教学难点：

（1）对古诗文的理解与感悟，如何让学生深入体会其中的意境和美感。

（2）如何运用历史背景和文化背景来解读古诗文，使学生更好地理解其中的深层内涵。

（3）如何在教学中有效地培养学生的阅读能力和鉴赏能力。

部分教学内容的表格展示：

经典篇目

诗句选录

教学目标及难点

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

理解诗句中的意象，体会作者情感，掌握诗句的表现手法。

《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

理解诗句中的意象，体会作者情感，解读诗句的深层含义。

《将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

学习诗句中的修辞手法，体会作者情感，掌握诗句的表现手法。

《雨霖铃·寒蝉凄切》

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

理解词句中的意象，体会作者情感，掌握词句的表现手法。

《浪淘沙·北戴河》

落日故人情，长江悲已极。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

学习诗句中的修辞手法，体会作者情感，解读诗句的深层含义。

《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

理解诗句中的意象，体会作者情感，掌握诗句的表现手法。

《临江仙·夜归临皋》

老大津头空有水，青衫湿处，何时了也？相逢不语，泪满巾裳。

学习诗句中的修辞手法，体会作者情感，掌握诗句的表现手法。

四、教案教学方法

朗读法：通过集体朗读、分组朗读、个别朗读等方式，让学生在朗读中感受古诗文的语言美和韵律美，培养语感和节奏感。

背诵法：选取经典诗句进行背诵，通过反复练习，加深对诗文的理解和记忆。

讨论法：引导学生围绕诗文内容、意象、情感等进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习的能力。

解析法：结合注释、背景资料，对诗文进行逐句解析，帮助学生理解诗文的深层含义。

对比法：将不同的诗文进行对比阅读，分析其异同，提高学生的鉴赏能力。

情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受诗文的意境，增强学习效果。

五、教案教学过程

第一课时：《登高》

导入：教师简要介绍杜甫及其创作背景，激发学生学习兴趣。

朗读：全班集体朗读《登高》，教师引导学生注意诗句的节奏和韵律。

背诵：选取诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”进行背诵练习。

讨论：分组讨论诗句中的意象，如“风”、“天”、“猿”、“鸟”等，引导学生思考这些意象所表达的意境。

解析：教师逐句解析诗句，解释其含义和表达技巧。

对比：与《望岳》进行对比，分析两首诗的异同。

第二课时：《江雪》

复习：复习上节课学过的《登高》，检查学生的背诵情况。

朗读：全班集体朗读《江雪》，教师引导学生注意诗句的节奏和韵律。

背诵：选取诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”进行背诵练习。

讨论：分组讨论诗句中的意象，如“山”、“鸟”、“径”、“人”等，引导学生思考这些意象所表达的意境。

解析：教师逐句解析诗句，解释其含义和表达技巧。

情境教学：创设雪景情境，让学生体验诗句中的孤独和寂静。

六、教案教材分析

本教案所选篇目《登高》和《江雪》均为唐代诗人杜甫和柳宗元的代表作，具有很高的文学价值和审美价值。这两首诗在表现手法、意象运用、情感表达等方面都具有明显的特点。

《登高》：通过对自然景象的描绘，表达了诗人对人生无常、世事沧桑的感慨，以及对个人命运的思考。

《江雪》：通过对江雪景象的描绘，表达了诗人对孤独、寂寞的体验，以及对人生境遇的深刻感悟。

教材分析表格：

作者

时代背景

主题思想

表现手法

《登高》

杜甫

唐代

对人生无常、世事沧桑的感慨

描景抒情、对比手法

《江雪》

柳宗元

唐代

对