小学六年级下册道德与法治期中测试卷(夺分金卷).docxVIP

小学六年级下册道德与法治期中测试卷(夺分金卷).docx

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小学六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

2.下列关于反思的观点,正确的是(??)。

A.反思会带来一些情绪波动,甚至让人崩溃,反思无意义。

B.反思可以让我们发现别人的优点和长处,更好的看清自己。

C.有的人具有一定的反思能力,有的人没有反思能力。

3.尊重自己包括(??)。

①自尊?②自重?③自负④自爱⑤自我接纳

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

4.保护人类赖以生存的地球,下列说法错误的是(??)。

A.我们年纪很小,那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

5.我国自然灾害的主要特点不包括(??)。

A.频率高

B.对生活影响不大

C.种类多

D.分布广

6.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

7.下列说法你不赞同的是(??)。

A.小明:父母值得我们尊重

B.小刚:一个修鞋子的有什么了不起啊

C.小红:我尊重我自己

8.“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们(??)。

A.宽容就是迎合别人,赞成所有观点

B.宽容就是坚持己见,不管他人感受

C.人际交往需要宽容,宽容才能和谐

9.尊重自己还表现为:维护自己的形象。爱情自己的名誉,(??)等。

A.专心倾听他人谈话

B.没有把握的事不做

C.信守自己的承诺

D.早起早睡

10.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

二.填空题(共10题,共50分)

1.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、(???)、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有(???)、(???)的特点。

2.世界最大的平原是(???)平原,位于(???)北部,那里(???)。

3.(???)是我们和谐、美好生活的重要基础。

4.我国是世界上遭受自然灾害(?????)的国家(?????)。我国主要的自然灾害有(?????)、台风、洪涝、(?????)、滑坡、(?????)、病虫害等。

5.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

6.16世纪以前,人们曾经认为(?????)是宇宙的中心,一批有识之士(?????)权威,(?????)教条,为追求真理、坚持真理,甚至不惜牺牲(?????)。

7.(?????)是地球上面积最大对人类生存影响最大的森林生态系统

8.我国宪法明确规定公民的(???)不受侵犯。

9.自信不是自满,独立不是(???)。

10.在我们做了错事以后,可以反思(???);在我们取得成功以后,可以反思(???),再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以(???)…掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思不是每天都能进行,心情好时才能进行反思。(??)

2.“世界环境日”是每年5月的第三周。(??)

3.寒潮和冰雪灾害容易造成农作物的冻伤冻死。(??)

4.地球上有七大洋四大洲。(?)

5.国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。(??)

6.在地球上陆地面积大于海洋面积。(??)

7.每次别人提出意见,总有很多理由为自己辩护,这是“过度维护自己”。(??)

8.人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。(?)

9.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

10.我们在家利用手机、电脑就能学习,不去学校也行。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共42分)

1.反思的方法有哪些?反思对我们有什么意义?

2.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

3.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

4.我们在学校上课期间,如果发生地震,我们应该怎样应变?

5.当别人伤害了我们,我们怎样宽容他人。

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她

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