人教版六年级数学上册第5单元《圆的面积》.pptxVIP

圆的面积人教版六年级数学上册第五单元

一、创设情境，发现问题①从图中你获得哪些数学信息？??②提问：“这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？”“占地面积”指什么？谁能上来指一指？

物体的表面或平面图形的大小，叫做面积。

圆所占平面的大小，叫做圆的面积。钢材横截面圆形体育场

我们已经学过哪些平面图形面积的计算?怎么求圆的面积呢？

1.动手操作：?（1）把圆分成若干（偶数）等份并剪开。?（2）想办法拼成学过的图形。二、自主探究，分析问题展示123图形

8等份

32等份

分的份数越多,拼成的图形就越接近（）形长方长宽长方形面积=长×宽

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例题1：圆形草坪的直径是20米,每平方米草皮8元，铺满草皮需要多少钱？202=10m三、例题讲解，练习深化3.14x10x10=314m2答：满草皮需要2512元。314x8=2512元

四、巩固练习1.同学们在操场上围成圆圈做“丢手绢”游戏，乐乐绕圆圈跑一圈跑了12.56m。那么同学们所围成的圆圈的面积是多少平方米？12.56÷3.14÷2=2（m）3.14×22=12.56（m2）答：圆圈的面积是12.56平方米。

2.一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长是25.12米。它的占地面积是多少平方米？r=c÷π÷2=25.12÷3.14÷2=4（m）S=πr2=3.14×42=50.24（平方米）答：它的占地面积是50.24平方米。

2.3.

已知半径、直径或是周长都可以求圆的面积。四、反思总结，明确方法

同学们，再见！