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部编版五年级下册道德与法治期末综合卷及一套答案.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治期末综合卷及一套答案.docx

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部编版五年级下册道德与法治期末综合卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列行为正确的是(??)。

A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑

B.在动物园观赏动物时,有人向动物乱扔石子等杂物

C.在饭堂打饭的队伍混乱之时,张强主动带领大家排队打饭

2.下列行为属于随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施的行为是(??)。

①高速公路上从车内向外抛物

②在消防通道上停车

③在人行道上摆摊

④在公园里大声喧哗

A.①②③④????B.①②③????C.③④

3.下列不是公共空间的是(?)。

A.私立医院

B.班级教室

C.自己卧室

4.当我们乘车发现老年人没座时,我们怎么办()。

A.站起来,主动给老年人让座

B.装作没看见,反正与我无关

C.学习一天很累了,凭什么让座

5.下列不属于爱心公益活动的是(??)。

6.八一建军节的由来与下列事件有直接关系的是(???)。

A.武昌起义

B.秋收起义

C.南昌起义

7.周末,小雅写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下,被妈妈制止了。小雅关上电视拿起漫话书,妈妈又说,“不许看漫面,写作业去。”小雅的做法最恰当的是(??)。

A.放下漫面书,打开电脑玩游戏

B.起身回房,关上房门,不理妈妈

C.责问妈妈:“你怎么老是干涉我的自由?”

D.对妈妈说:“我有点累了,需要放松一下。”

8.1912年1月,革命党人在南京建立了临时政府,就任临时总统的是(??)。

A.毛泽东

B.周恩来

C.孙中山

D.蒋介石

9.国家鼓励社会组织和个人为(??)提供捐助和服务。

A.残疾人

B.儿童

C.老人

10.社会需要正能量,需要弘扬和传承优秀家风,对于优秀家风的说法,下列正确的是(??)。

①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量

②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条

③优秀家风能引领良好的社会风气

④优秀家风向社会传递正能量,引领家庭文明新风尚

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

二.填空题(共10题,共40分)

1.1980年,中央决定设立深圳、珠海、(???)、(???)四个经济特区。

2.我国首台千万亿次超级计算机是(???)。

3.弘扬以(?????)为核心的时代精神,努力投身(?????),发展才会有(?????),改革才会有新突破。

4.(?????)和常督促体现着家人对我们的爱;(?????)标志着我们在逐渐长大。

5.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以(???)、(???),主动化解矛盾。

6.为了进一步促进经济的发展,1980年,中央决定设立(???)、(???)﹑(???)、(???)四个经济特区。

7.高要求和常督促体现着家人对我们的(???),独立和自主标志着我们(???)。

8.每个人既是(?????)的践行者,也是(?????)的受益者,构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。

9.走进新时代,中华儿女不断奋进的中国梦是(???)。

10.让我们坚持“(???)”,从小事做起,发挥公益的力量。

三.判断题(共10题,共20分)

1.当我们有解决不了的问题时,可以向家长请教。(??)

2.为了人们的生活方便,可以随便在道路上摆摊设点。(?)

3.为秘密研制原子弹,邓稼先隐姓埋名28年。(?)

4.孙中山成立同盟会,积极传播革命思想,是革命的先驱。(??)

5.我们还是小孩子,根本不可能帮大人解决问题。(??)

6.住在城市社区的人们彼此之间没有联系,谈不上相互支持与帮助。(?)

7.我们的伟大领袖毛泽东主席领导并发动了武昌起义。(?)

8.南京大屠杀死难者30万人。(??)

9.温馨有活力的社区,是社会和谐的基础。(??)

10.中国梦是一个具有深远意义的词语,与普通人关系不大。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

林则徐??《新青年》

孙中山??大东沟海战

陈独秀??虎门销烟

邓世昌??辛亥革命

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共5题,共38分)

1.为什么要在井冈山建立革命根据地呢?井冈山会师后,中国共产党选择了一条什么样的道路?

2.每个人身上都有许多闪光点。你的父母身上有哪些闪光点?你是如何发现自己父母的闪光点的?

3.什么是志愿者?

4.中华人民共和国成立的历史意义?

5.很多人向往一个家,请问:这是为什么?

七.辨析题(共1题,共10分)

1.期末考试结束了,小明想去朋友家玩一会儿,但是父母就是不同意,还说他一个人

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