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青年教师师德演讲稿范文

青年老师师德演讲稿范文篇1

还记得那埋藏于心中儿时的幻想，想成为一名光荣的人民老师……如今，幻想成真，我做到了。带着内心的感动，我抱着极大的热忱和信念，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发觉从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。

任何一个职业，都必需清晰地明白自身应当担当的责任，尤其是作为一名老师。直到踏上这个岗位以前，我对老师职责的熟悉也多局限于我个人的感受或是来自那许很多多赠与老师的赞言。有人把老师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人。有人说老师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁。的确，这些都没有说错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。老师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热忱和拥有的财宝倾注到祖国将来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛特别，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实际上，老师的职责，也就是老师的职业道德。老师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。老师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教育过程中，老师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于同学的教育手段。老师就是同学的最直接的榜样，我想我会牢记为人师表这四个字的。

作为一名老师，我们还要学会共享和宽容。共享是双向的沟通，面对面地沟通。教育的过程其实也就是老师和同学一道共同共享人类千百年制造的精神财宝的过程，共享意味着老师更多的是展现而不是灌输，老师是同学学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为同学创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听同学的想法，走进他们的内心世界。也许是我年轻，同学们特殊情愿和我沟通他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的确定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去凝视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告知他们，信任自己，你肯定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜爱上你，喜爱你所教的这门学科。

白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，由于我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位同学，那么就要尽可能敬重每一位同学，他们有着自己独特的共性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们订正过失的机会，以一种慈爱的心对待他们每一个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子。

我所教的班级是三班级，作业并不是许多。但是通过和同学之间的沟通后，我却发觉有很多孩子的家长在双休日给孩子支配的学习，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，信任这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。

这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通消失困难，制造型思维、力量丢失。这是多么严峻的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像豆芽菜。由于他们过早地带上了沉重的盼望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象力量日益减退。他们可是我们社会主义建设的接班人，将来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！

青年老师师德演讲稿范文篇2

敬重的领导,老师们：

大家好!

有这样一位女孩，小的时候，经常望着星空发呆：长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后，偏偏考进了一所师范——这，就是我.五年前，我带着对生活的向往，带着教书育人的职业使命，开头，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬.直到真正站到了神圣的讲台前，我才发觉“区区三尺，学问非凡”，短暂的五年教学使我懂得了很多，也转变了很多.

刚毕业时，我接手了四个班的英语，刚来花小，孩子们的`基础特殊差，几乎等于没学，加上早读课，每天最少要上五节英语课，渐渐的，我的嗓子就变成了现在的样子，成天嘶哑着嗓子去给同学上课，记得有一次我穿了件新衣服.刚走进教室，同学们就围了上来大呼小叫，我刚张开嘴让他们宁静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”立刻整个教室宁静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，宁静地看着我.当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今日学唱英文歌