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学校消防工作自查报告：为校园消防“把好脉”，为师生安全“守好门”

校园消防安全是学校稳定发展的基石，直接关系到师生的生命财产安全。为积极响应教育部《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》以及《省教育厅关于加强学校消防安全工作的通知》等文件精神，我校始终把消防安全工作摆在突出位置，全方位推进“生命防护工程”，致力于营造安全、和谐的校园环境。现将我校消防工作自查情况汇报如下：

一、健全责任体系，落实消防职责

（一）明确责任主体，各司其职

我校坚决贯彻“党政同责、一岗双责”原则，严格遵循《省教育厅关于进一步加强学校安全工作的通知》要求。校长作为学校消防安全第一责任人，全面负责学校消防工作的统筹规划与决策部署。分管副校长作为直接责任人，具体落实各项消防工作任务，确保工作执行到位。其他班子成员依据“一岗双责”，对分管领域内的消防安全工作进行精细化管理。学校还细致梳理了各部门以及教职员工、保安、食堂工作人员、宿舍管理员、电工、消防控制室值班人员等不同岗位的消防安全责任。例如，保安在日常巡逻中，重点检查校园消防设施是否完好无损、消防通道是否畅通无阻；食堂工作人员严格遵守厨房用火用电安全规范，定期对燃气设备进行检查维护。通过明确各岗位责任，做到消防工作事事有人管、人人有专责。

（二）强化组织领导，协同推进

学校成立了以校长为组长的消防安全工作领导小组，并设立专门的消防工作办公室，负责日常消防管理事务。领导小组定期召开会议，研究部署消防工作重点任务，协调解决工作中遇到的问题。各部门、各岗位消防安全职责清晰明确，形成了校长总体抓、分管领导具体抓、各部门协同抓、全体教职工共同参与的良好工作格局。这种协同联动机制，如同精密运转的机器，保障了学校消防工作的高效开展。

（三）完善制度建设，规范管理

学校不断建立健全各类消防制度，涵盖《消防组织和责任制度》《防火巡查和检查制度》《消防设施和器材管理制度》《应急预案和演练制度》《安全教育和培训制度》《危险物品管理制度》《火灾事故处理制度》等。鉴于近期火灾事故的教训，学校特别加强了动火审批制度的建设与执行。对于电焊、气焊、切割等明火作业，严格执行动火审批程序，提前清理作业现场可燃物，并安排专人进行现场安全监护。各项制度的建立与完善，为校园消防安全筑起了坚实的制度防线。

（四）层层签订责任书，强化责任担当

学校与各部门签订《消防安全责任书》，明确消防工作目标与责任。各班级也与学校签订《班级消防安全责任书》，将消防安全责任细化到班级层面。教师们签订《教师消防安全承诺书》，以实际行动彰显对消防安全的重视与担当。通过层层签订责任书，将消防安全责任落实到每一个岗位、每一位人员，形成了人人有责、人人尽责的浓厚氛围。

二、加强隐患排查，确保校园安全

（一）建立常态化排查机制

学校严格落实《教育部关于加强学校安全工作的紧急通知》要求，构建了“日巡查、周检查、月排查”的三级隐患排查机制，使隐患排查工作常态化、制度化、全覆盖。每日，由专人对校园消防设施器材进行巡查，确保设施正常运行；每周，学校组织专业人员对校园进行全面检查，不放过任何一个角落；每月，开展深入排查，对消防设施的维护保养检测情况进行详细核查，保障设施完好有效。

（二）聚焦重点区域排查

学校对教学楼、宿舍、食堂、实验室等重点部位进行全面、细致的排查。在消防通道方面，确保通道畅通，无杂物堆积；安全出口标识清晰醒目，随时能够正常使用；消防设施配备齐全且性能良好；电器线路铺设规范，无老化、破损现象；燃气管道定期检测，无泄漏风险。在学生管理方面，加大对学生携带打火机等火源的检查力度，通过不定期抽查书包、开展安全教育等方式，杜绝危险物品进入校园。针对教师，重点整治电动自行车在公共门厅、楼梯间、疏散走道、安全出口及室内停放、充电的问题，通过张贴警示标识、加强宣传教育等措施，引导教师规范停放与充电。在学校建筑排查中，着重清理配电箱周围、变配电室、电缆井和管道井内的可燃物品，消除潜在安全隐患。

（三）高效整改隐患

针对排查出的隐患，学校建立详细台账，实行销号管理。对于能够立即整改的问题，如消防通道杂物清理、个别灭火器压力不足更换等，即刻安排人员进行整改。对于不能立即整改的问题，如部分老旧建筑电气线路改造等，制定详细整改方案，明确责任人和整改时限，确保隐患及时消除。例如，在发现某教学楼部分应急照明灯具损坏后，学校立即安排电工进行更换，当天便完成整改，保障了应急照明系统的正常运行。

三、加强安全教育，提升应急能力

（一）深化消防安全教育

学校严格落实《省教育厅关于加强学校安全教育工作的意见》，将消防安全教育纳入教学计划。定期邀请消防专家开展消防安全知识讲座，通过真实案例、直观演示，让师生深刻认识消防安全的重要性。组织开展主题班会，鼓励学生分享消防知识和经历，增强互动性与参与感。