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高考化学几类重要的实验解题方法

类型一：气体的制备及性质验证

1.装置根本类型：

2.装置气密性的检验

①把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借手的热量使容器内的空气膨胀〔或用酒精灯加热〕，容器内的空气那么从导管口形成气泡冒出，把手〔酒精灯〕拿开，过一会，水沿导管上升，形成一小段水柱，说明装置不漏气。

启普发生器：关闭活塞后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于容器内的水面，停止加水后，漏斗中与容器中的液面差保持不再变化，说明启普发生器不漏气。

3、净化、枯燥与反响装置

〔1〕装置根本类型：根据净化药品的状态及条件来设计

〔2〕气体的净化剂的选择

①易溶于水的气体杂质可用水来吸收；②酸性杂质可用碱性物质吸收；③碱性杂质可用酸性物质吸收；④水分可用枯燥剂来吸收；⑤能与杂质反响生成沉淀〔或可溶物〕的物质也可作为吸收剂。

〔3〕气体枯燥剂的类型及选择

①酸性枯燥剂，如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。酸性枯燥剂能够枯燥显酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCI、H2、Cl2、O2、CH4等气体。

②碱性枯燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH。碱性枯燥剂可以用来枯燥显碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体。

③中性枯燥剂，如无水氯化钙等，可以枯燥中性、酸性气体，如O2、H2、CH4等。

在选用枯燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性枯燥剂，显酸性的气体不能选用碱性枯燥剂。有复原性的气体不能选用有氧化性的枯燥剂。能与气体反响的物质不能选作枯燥剂，如不能用CaCI2来枯燥NH3〔因生成CaCl2·8NH3〕，不能用浓H2SO4枯燥NH3、H2S、HBr、HI等。〔4〕气体净化与枯燥装置连接次序

洗气装置总是进气管插入接近瓶底，出气管口略出瓶塞。枯燥管总是大口进，小口出气。一般情况下，假设采用溶液作除杂试剂，那么是先除杂后枯燥；假设采用加热除去杂质，那么是先枯燥后加热。对于有毒、有害的气体尾气必须用适当的溶液加以吸收〔或点燃〕，使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl2、SO2、Br2〔蒸气〕等可用NaOH溶液吸收；尾气H2S可用CuSO4或NaOH溶液吸收；尾气CO可用点燃法，将它转化为CO2气体。

4、收集装置

5、尾气处理装置-平安装置

〔1〕直接吸收

〔2〕防止倒吸装置的设计

①切断装置：将有可能产生液体倒吸的密闭装置系统切断，以防止液体倒吸，如实验室中制取氧气、甲烷时，通常用排水法收集气体，当实验结束时，必须先从水槽中将导管拿出来，然后熄灭酒精灯。

②设置防护装置：a.倒立漏斗式：这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液对气体的吸收。当易溶性气体被吸收液吸收时，导管内压强减少，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容积较大，导致烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧瓶内，从而防止吸收液的倒吸。下一个装置所示，对于易溶于水难溶于有机溶剂的气体，气体在有机溶剂不会倒吸。B.肚容式：当易溶于吸收液的气体由枯燥管末端进入吸收液被吸收后，导气管内压强减少，使吸收液倒吸进入枯燥管的吸收液本身质量大于枯燥管内外压强差，吸收液受自身重量的作用又流回烧杯内，从而防止吸收液的倒吸。这种装置与倒置漏斗很类似。C.蓄液式：当吸收液发生倒吸时，倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来，以防止吸收液进入受热仪器或反响容器。这种装置又称平安瓶。d.平衡压强式：为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置〔见恒压式〕；e.防堵塞平安装置式：为防止反响体系中压强减少，引起吸收液的倒吸，可以在密闭装置系统中连接一个能与外界相通的装置，起着自动调节系统内外压强差的作用，防止溶液的倒吸。F.为防止粉末或糊状物堵塞导气管，可将棉花团置于导管口处。g.液封装置：为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管

〔3〕防污染平安装置：燃烧处理或袋装

①有毒、污染环境的气体不能直接排放。

②尾气吸收要选择适宜的吸收剂和吸收装置。

直接吸收：Cl2、H2S、NO2防倒吸：HCl、NH3、SO2

常用吸收剂：水，NaOH溶液，硫酸铜溶液

③可燃性气体且难用吸收剂吸收：燃烧处理或袋装。如CO。

类型二：探究性实验题

一、探究性实验的一般思路

1、准确地把握实验目的

2、利用已学知识，分析如何实现这个目的-－实验原理

3、结合实验材料，初步确定设计对策－－实验方案

根底题型：一般是判断反响产物、判断氧化剂复原剂、判断结论是否正确等，题目容易，属于必得分局部。

2010年广东高考题第33题：〔16分〕

某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2

的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。

〔1〕请完成SO2与过量Na