一年级语文：四季(第一课时).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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四季(第一课时)

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

小学一年级语文教案

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四季(第一课时)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学一年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1、认识11个生字，会写4个字，学会“し、乙”两种笔画，认识“囗、禾、雨、月”4个偏

旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、在熟读课文的同时认识11个生字。

4、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发大自然的

热爱之情，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

教育准备课件、生字卡片

教学重点认字和练习朗读

教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

第一课时

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一、走进生活，初步感受四季的美

1、小朋友们什么季节悄悄来到了我们的身边？你是从哪些地方发现的？（板书秋天）

齐读。相应出示课件。

2、那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（板书春天、夏天、冬天）随机教学“春、

夏、冬”。

3、下面老师带小朋友去欣赏欣赏四季美丽的风光，大家想去吗？边看边想想他们分别是

什么季节？（课件出示四季图）

4、你能用一句话说说自己喜欢的季节吗？

5、揭示课题。今天我们就来学习一篇关于四季的一首儿童诗。（板书四季）齐读。

二、初读课文，再次感知四季的不同特点

1、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读，遇

到不认识的字借助拼音来学习。

2、（课件出示带拼音的生字）自由读，小老师领读，小组读，开火车

3、（课件出示去拼拼音的生字），齐读、男女读、生字卡片抽读）

4、摘苹果

秋天到了，果园里的苹果红了，他们热情邀请小朋友来摘呢，看苹果上还有字呢，你能

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把字读出来吗？指名读（读正确了，摘下苹果送给他）

三、再读课文

读了课文，你觉得哪个季节最美或最有意思？指名说，把你认为最美或有意思的季节读

给大家听听？（跟随学生喜欢的季节学习）

预设

1、走进春天

（1）好，让我们走进春天，和小草交个朋友吧。（课件动画）请你读读。

a、春天的草芽是怎样的？轻轻碰一下，有什么感觉？

b、朗读指导，小草一钻出地面会对小鸟说什么呢？谁来当一当小草读好，我是春天？

c、小草软软的，嫩嫩的，我们要怎么对它呢？是啊，我们能轻轻地来读读吗？（指名读，

女生齐读）

2、走进夏天

a、（课件动画）夏天到了，说说你知道了什么？自由读读。

b、说说在