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部编版三年级语文课外阅读专项训练集

目录

一、课文阅读与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、课外阅读与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.1《小蝴蝶的故事》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.2《小鹿的冒险》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.3《小猴子的智慧》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.4《小松鼠的冒险》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.5《小燕子的成长》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.6《小猫的探险》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.7《小熊的勇气》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.8《荷花的美丽》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.9《春天的气息》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.10《夏天的故事》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、阅读技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1精读与略读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2快速阅读与扫读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3停顿与推测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4提问与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、阅读评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1内容理解程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2结构分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3主题领悟深度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

一、课文阅读与理解

文本阅读

在深入探讨课文的背景下，我们首先需要全面而细致地阅读文本。对于部编版三年级语文教材中的课文，我们要从头至尾仔细阅读，深刻理解每一个字句的含义及其所蕴含的情感色彩。例如，《小摄影师》这篇课文，我们要理解小男孩对高尔基的深厚感情以及他为了再次拍摄高尔基而付出的努力。

此外我们还应学会跳读，即在阅读过程中快速浏览一些关键信息，如人物、时间、地点等，从而迅速把握文本的主要内容。这种阅读方式有助于我们在有限的时间内获取更多的有效信息。

理解与分析

理解是阅读的核心环节，在阅读过程中，我们要学会分析文本中的各种信息，如人物形象、情节发展、环境描写等。例如，《小摄影师》中，我们可以分析出小男孩的天真可爱、摄影师的专注认真以及他们对友谊的珍视。

同时我们还要学会评价文本，这包括评价人物的性格特点、故事情节的曲折有趣以及作者的表达效果等。通过评价，我们可以更深入地理解文本的内涵，提升自己的阅读理解能力。

表达与交流

理解文本后，我们要学会用自己的语言将内心的感受表达出来。这不仅能检验我们对文本的理解程度，还能锻炼我们的口头表达能力。在表达时，我们可以适当使用同义词替换或者句子结构变换等方式，使自己的表达更加生动有趣。

此外与他人的交流也是提升阅读理解能力的好途径，通过与同学或老师讨论课文中的问题，我们可以互相启发、共同进步。同时倾听他人的观点也能帮助我们发现自己的不足之处，从而更好地完善自己的阅读理解。

综合运用

为了更好地掌握和运用阅读理解的方法，我们还可以将所学应用于实际阅读中。例如，在课外阅读时，我们可以先通读全文，了解大致内容；然后逐段阅读，深入理解每个部分；最后总结全文，归纳主旨。这样一种系统的阅读方法有助于我们更加高效地获取信息、理解文本。

同时我们还可以将阅读与写作相结合，通过阅读优秀的文章，我们可以学习到丰富的词汇和句式结构；通过写