自动化实验室实习参观报告.docx

自动化试验室实习参观

报告

Revisedasof23November2025

自动化试验室实习参观报告

自动化2班朱晓彤

在开学后不久，学校便组织了我们大一生进展试验室的参观，让大家进一步了解了学校设备装置以及各种试验仪器的相关属性。这次参观，虽然见到的只是些机械，但让我增长的见识却比一次旅游都要大的多。

大学自动化试验课是高等理工科院校学生进入大学后的第一门实践课程，是理工科学生系统学习根本试验学问、试验方法和试验技能的开端，是专业试验和毕业设计的根底。大学自动化试验课对提高学生素养具有举足轻重的作用。通过试验课的教学要到达提高学生的科学试验素养，培育具有创精神和良好科学作风的目的。

自动化试验中心依据教育部精神，在教学改革中作了大量的探究和实践。为加强培育学生的自主性试验和争论性学习的力量，协作开放式自动化试验教学，中心树立了以学生为根本，以创为目标，确立了以“人才培育为中心任务，教学工作为中心地位”的指导思想和以“以培育学生为本、以实践教学为主、以科研促进教学”的改革思路。将试验教学的定位与人才培育目标、培育模式、培育打算等相结合，保持相互间的协调全都。

依据学校和学院的总体部署，经过多方面的努力和改革，完成原定建设目标，构建了逐步提高学生创力量的实践教学体系。

已构建了由专业根底型试验、设计综合型试验和创型试验三个层次清楚、比例构造科学合理的与理论教学有机结合的试验教学体系。合理调整试验工程，安排验证性试验、综合性试验和设计性试验的比例。通过独立设置试验课程，使试验课程系统化和标准化。增加开放试验内容，鼓舞和引导学生自行设计试验、参与教师科研课题。鼓舞学生利用试验室乐观参与科研或学科竞赛活动，培育学生的创力量。

中心在充分利用第一课堂的根底上，合理利用其次课堂，拓展试验教学空间和途径，延长实践教学时间，解决试验教学时间缺乏的冲突，提高学生试验动手力量和科学创力量。留意引入的试验技术和手段，承受启发式、探究式、开放式试验教学模式，拓展学生的学问领域，鼓舞学生共性进展，培育学生创力量，熬炼学生意志作风。

实现了资源优化整合，加强统筹治理，面对全校11个相关专业以及校外兄弟院校，对校内外科学争论供给效劳，发挥了试验中心的最大效益，促进了试验中心的建设和高水平师资的培育。近两年来，中心先后投入750多万元增建设机器人试验室、

数控装备试验室，虚拟现实试验室，信息系统试验室、中心掌握实

验室、动力模型试验室、创试验室等。包括原有的自控原理与计算机掌握试验室、电力电子与电机拖动试验室、网络化运动试验室、网络化过程掌握试验室、现代测试技术试验室、继电保护与数

字调速试验室试验室、电力系统分析软件试验室、电力系统综合自动化试验室等共计15个试验室组成。

下面简洁介绍一下我觉得与我们自动化相关性较强的试验室

电力电子及电机拖动试验

电力电子及电机拖动试验室作为电子系专业试验室，目的使学生把握各种电力电子器件和各种电压转换的根本原理、对各种电机及其掌握和调速方式有个感性的生疏，对电力电子和电机掌握电路的构成有肯定的感性认识、生疏其应用范围、数据处理等方法，并利用已有的电路进展相关的创。在了解电力电子及电机拖动根本电路原理根底上，结合交、直流调速系统做相关的设计，增加学生的学问面，培育学生在电力电子和电机拖动系统等方向的根本理论争论和实际动手力量。

电力电子系统集成是当今电力电子技术争论的重要课题，引领电力电子技术朝集成化、标准化和模块化方向进展。电力电子数字掌握平台正是在系统集成争论的大背景下开放的，进一步补充和完善系统集成理论争论内容，其争论的主要目标就是转变当前电力电子数字掌握系统设计状况，缩短电力电子掌握系统的开发周期，使它更符合电力电子系统集成进展的需要。目前，其争论内容主要为中、大功率电力电子应用系统或简单电力电子装置供给集成化数控平台，如大功率有源滤波器、电力传动系统和再生能源发电系统等。

自控原理与计算机掌握试验室

自动掌握原理试验室主要任务是为我院的自动掌握原理课程和计算机掌握技术课程的试验课程供给教学场所，同时担当综合课程设计教学和本科生的毕业设计任务。自动掌握原理试验室的试验教学可使学生稳固自动掌握根底理论学问和计算机掌握理论学问，培育学生的实践动手力量、分析问题和解决问题的力量，启发学生的创思维。试验设备用于学生的试验、实训，使学生把握相关的学问构造，设计试验和观看试验过程。同时，为自动化专业乃至我系教师的试验开发、教学理论争论以及科研工程争论供给了一个良好的平台。

自动原理试验室是为电子信息类的自动化、电气工程自动化专业学习自动掌握原理和计算机掌握系统课程设置的专业根底试验

室，开设与自动掌握原理和计算机掌握系统课程相关的试验、课程设计。